ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معيقات تطبيق الإدارة الإلكترون...>الوصف

معيقات تطبيق الإدارة الإلكترونية في الإدارة المدرسية من وجهة نظر مديري المدارس الأردنية

العنوان بلغة أخرى: Obstacles of Applying Electronic Administration in School Administration from the Point of View of Jordanian School Principals
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: العزة، محمد جمال محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Azzeh, Muhammad Jamal Muhammad
المجلد/العدد: مج6, ع14
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 60 - 78
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1282873
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التربوية | المؤسسات التعليمية | الإدارة الإلكترونية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإدارة المدرسية | الإدارة الإلكترونية | مدراء المدارس الأردنية | الانترنت | الحاسوب | School Administration | Electronic Administration | Jordanian School Principals | Internet | Computer
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

116

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى معيقات تطبيق الإدارة الإلكترونية في الإدارة المدرسية من وجهة نظر مديري المدارس الأردنية، ولتحقيق هذا الهدف، تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي بمضمونه النوعي، حيث تم إجراء مقابلات مع 20 مديرا ومديرة في مدارس لواء البادية الشرقية الشمالية التابعة لمديرية التربية والتعليم في الأردن، وتوصلت الدراسة إلى أن من أهم معيقات تطبيق الإدارة الإلكترونية في الإدارة المدرسية هي: (1) صعوبة حل المشكلات التقنية التي تواجهها الإدارة المدرسية، (2) عدم توفر الوعي الكافي لدى المعلمين بالثقافة الإلكترونية وأهمية تطبيقات الإدارة الإلكترونية في الإدارة المدرسية، (3) عدم توافر قاعات دراسية تحتوي على الأجهزة الإلكترونية اللازمة، (4) قص التمويل والبنية التحتية التي يترتب عليها عدم القدرة على توفير ملحقات الحاسب الآلي، (5) قص الكوادر البشرية المدربة لتطبيق الإدارة الإلكترونية في الإدارة المدرسية، وفي ضوء النتائج التي تم التوصل إليها، تمت التوصية بضرورة التأكيد على تدريب المديرين خاصة، والمعلمين عامة، على استخدام الإدارة الإلكترونية في العمل المدرسي الإداري، وإعداد دليل خاص بمفهوم الإدارة الإلكترونية وأهدافها، ومجالاتها في العمل المدرسي، لما يساهم ذلك في نشر ثقافة أكبر للإدارة الإلكترونية.

The study aimed at identifying the obstacles of implementations electronic administration in school administration from the point of view of the Jordanian school principals. To achieve this goal, the descriptive-analytical approach with its qualitative content was used, as interviews were conducted with 20 principals in the schools of the North Eastern Badia District of the Directorate of Education in Jordan. The study concluded that among the most important obstacles to the application of electronic administration in school administration is (1) the difficulty of solving technical problems faced by the school administration, (2) the lack of sufficient awareness among teachers of electronic culture and the importance of electronic administration applications in school administration, (3) the lack of classrooms containing the necessary electronic devices, (4) the lack of Funding and infrastructure that result in the inability to provide computer accessories, (5) and the lack of trained human cadres to apply electronic management in school administration. In light of the results that have been reached, it was recommended to emphasize the need to emphasize the training of principals in particular, and teachers in general, on the use of electronic management in administrative school work, and to prepare a guide for the concept of electronic management, its objectives, and its fields in school work, as this contributes to spreading a greater culture of management.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.