برنامج قائم على معايير التدريس الحقيقي لتنمية مهارات معلمي اللغة العربية الابداعية وعادات العقل المنتج لدى تلاميذهم
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالقادر، عبدالرازق مختار محمود (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج28, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 517 - 611 |
| ISSN: |
1110-2292 |
| رقم MD: | 138079 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
385
| ISSN: |
1110-2292 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
783655 761429 719326 722559 783560 779099 796083 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج مقترح في تنمية مهارات تدريس التفكير الإبداعي والناقد لمعلمي اللغة العربية وأثره على الكتابة الابداعية لدى تلاميذهم
بواسطة: الطيب، بدوي أحمد محمد منشور: (2012) -
تنمية مهارات التدريس الإبداعي المناسبة لممارسة معايير التدريس الحقيقي لدى معلمي اللغة العربية
بواسطة: عبدالقادر، عبدالرازق مختار محمود منشور: (2018) -
فاعلية برنامج مقترح لتنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمي علم النفس وأثر ذلك على تنمية عادات العقل المنتج لدى طلابهم
بواسطة: عمار، أسامة عربي محمد محمد منشور: (2015) -
قياس المهارات الإبداعية لدى معلمي اللغة العربية في المرحلة الأساسية
بواسطة: عوض، محمد محمود ذيب منشور: (1994) -
برنامج قائم على الدمج بين التعلم البنائي و ما بعد المعرفي لتنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: السمان، مروان أحمد محمد منشور: (2011)
