ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Innovative Teaching Strategies...>الوصف

Innovative Teaching Strategies in the Digitalized World during the Covid-19 Epoch: The Case of Islamic Studies

المصدر: مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية
الناشر: جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية
المؤلف الرئيسي: Atamena, Norelhouda (Author)
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أفريل
الصفحات: 1189 - 1197
ISSN: 2543-3938
رقم MD: 1381038
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | جائحة كورونا "كوفيد-19" | التعليم الإلكتروني | اللغة الإنجليزية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللغة الأجنبية | الجيل الرقمي | الدراسات الإسلامية | كوفيد-19 | التعليم الإلكتروني | Covid-19 | D-Generation | E-Learning | Foreign Language | Islamic Studies
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: إن عملية تعليم وتعلم الإنجليزية كلغة أجنبية تتطلب باستمرار التجديد. هذه الظاهرة تقوم على ممارسة أساليب واستراتيجيات انتقائية للتدريس والتي تؤثر مباشرة على مخرجات جيل المتعلمين المولود رقمي. غير أنه البلوغ التام لهذا الاختيار يبقى أبرز تحدي بالنسبة للأساتذة والأكاديميين خلال أزمة كوفيد -19. البحث بدقة حول فعالية تعلم الإنجليزية إلكترونيا لأغراض الدراسات الإسلامية هو الهدف الجوهري لهذه الدراسة. طرق البحث المعتمدة أساسا لإنجاز هذا العمل مرتكزة على ملاحظة الباحث والاستبيان الموجه لطلبة ليسانس تخصص شريعة وقانون. النتائج المحصل عليها أبدت أن التعليم الإلكتروني للإنجليزية من أجل الدراسات الإسلامية يمكن أن يكون عملي وذلك يستدعي التفات تكميلي يراعي التركيز الشديد على احتياجات المتعلمين النوعية.

The process of teaching and learning English as a foreign language (EFL) unceasingly requires modernization. This phenomenon entails the practice of eclectic teaching methods and strategies fitting digital generation (D-generation)’s needs. However, reaching such a proper choice remains the major challenge for teachers and academics during the Covid-19 Crisis. This study aims at investigating the effectiveness of English E-Learning in Islamic Studies contexts. The primary research methods used based on the researcher’s observation and the survey assigned to Undergraduate Students of Sharia and Law. Results obtained have shown that Online English Teaching Course can be practical, and it demands supplementary consideration and focus on the learners’ specific needs.
ISSN: 2543-3938

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.