ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > حاجيات التكوين أثناء الخدمة وا...>الوصف

حاجيات التكوين أثناء الخدمة والملمح المهني للمعلمين: دراسة الفروق بين فئات المعلمين حسي الإطار، نوع التوظيف، الإستفادة من التكوين بولاية مستغانم

العنوان بلغة أخرى: Training Needs in Ofin- Service Training and the Techers Profile: Study of Differences betwin their Catego;Rys According to Frame Work,Typesof Employment Benifit of Training
المصدر: مقاربات فلسفية
الناشر: جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - كلية العلوم الاجتماعية - مخبر الفلسفة والعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الشارف، كروجة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حبيب، تلوين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ماي
الصفحات: 413 - 433
DOI: 10.46513/2066-010-001-027
ISSN: 2352-9776
رقم MD: 1381207
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الملمح المهني | الخصائص السيكومترية | الحاجات التكوينية | ولاية مستغانم
كلمات المؤلف المفتاحية:
حاجات التكوين أثناء الخدمة | الحاجات التكوينية وملمح المعلمين | الفروق في الحاجات التكوينية | Training Needs in in-Service Training | Training Needs and the Teachers Profile | The Differences in Training Needs
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: ازدادت أهمية التكوين أثناء الخدمة في السنوات الأخيرة في الجزائر، كزنه بيمثل حاجة بيداغوجية تهدف هذه الدراسة إلى معرفة الفروق في حاجيات التكوين للمعلمين أثناء الخدمة بحسب الملمح المهني، من خلال متغيرات الإطار، نوع التوظيف، الاستفادة من التكوين. قمنا بإعداد أداة قياس للحاجات التكوينية وبعد التأكد من خصائصها السيكومترية أجريت على عينة من 404 معلما في ولاية مستغانم. وبعد جمع المعطيات قمنا بإجراء مقارنات بين مختلف المعلمين باستخدام تحليل التباين المتعدد فحصلنا على النتائج التالية: توجد فروق دالة إحصائيا في الحاجات التكوينية لصالح أستاد التعليم الابتدائي والأستاذ الرئيسي مقارنة بالأستاذ المكون - توجد فروق دالة إحصائيا في الحاجات التكوينية الصالح المعلمين المتخرجين من الجامعة والمتخرجين من المعهد مقانة بالمعلم الموظف بشكل مباشر. توجد فروق دالة إحصائيا في الحاجات التكوينية لصالح المعلمين الذين استفادوا سنتين مقارنة بالمعلمين اللذين استفادوا سنة واحدة والذين استفادوا من التكوين ثلاث سنوات.

The importance of in-service training has increased in the recent years in Algeria as it represents a pedagogical need .This study aimed to find out the differences in training needs of teachers of in-service training according to the professional profile, trough the variable frame work (calcification), type of employment, benefit of training. We constructed an instrument measuring teachers needs, consisted of 60 items, confirmed it’s psychometrics characteristics (properties).we applied it on a sample of 404 teachrs, after collecting data we compared the deferent . teachers profile using the statistical measure MANOVA .(multivariable analysis of variances). the results that there are statistically differences significant in favor of primary school teachers and principal teachers compared to teacher trainers ,there is a statistical significant differences in favor of teachers coming from university and teachers coming from institute compared to teachers of direct employment, and there are statistically significant differences in the training needs in favor of teachers who benefited from training two years compared to teachers who benefited one year and those who benefited from training tree years
ISSN: 2352-9776

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.