ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مؤشرات التنظيم الهرمي لمستويات...>الوصف

مؤشرات التنظيم الهرمي لمستويات بلوم لتحليل المحتوى التعليمي لمادة السباحة

العنوان بلغة أخرى: Indicators of the Hierarchical Organization of Blooms Levels to Analyse the Educational Content of Swimming
المصدر: مجلة الرافدين للعلوم الرياضية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: الزهيري، دعاء سبهان محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahmood, Duaa Sabhan
مؤلفين آخرين: الحمداني، محمد سهيل نجم عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع80
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 347 - 372
ISSN: 1993-9345
رقم MD: 1382108
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | مستويات بلوم | الذكاءات المتعددة | تحليل المحتوى | مادة السباحة
كلمات المؤلف المفتاحية:
المؤشرات | التنظيم الهرمي | مستويات بلوم | Indicators | The Hierarchical Organization | Blooms Levels
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى: - الكشف عن درجة تضمين مؤشرات تحليل الكتاب المنهجي بحسب التنظيم الهرمي لمستويات بلوم. وافترض الباحثان ما يأتي: - عدم تضمين مؤشرات تحليل الكتاب المنهجي لمادة السباحة بحسب التنظيم الهرمي لمستويات بلوم بشكل متوازن. استخدم الباحثان المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى للتعامل مع الكتاب المنهجي لمادة السباحة. وتكونت عينة البحث من الكتاب المنهجي لمادة السباحة، قام الباحثان بأجراء عملية تحليل المحتوى التعليمي لمادة السباحة استخدموا خلاله اختبار ماكينزي للذكاءات المتعددة واختبار واطسن للتفكير الناقد، وقد قام الباحثان بتصميم برنامج تعليمي لتعريف عينة البحث بعناصر المنهاج التعليمي الخاص بالبيئة التعليمية لمادة السباحة وخصائص الذكاءات المتعددة ومهارات التفكير الناقد. استعان الباحثان بالحقيبة الإحصائية لمعالجة البيانات إحصائيا. واستنتج الباحثان ما يأتي: - عدم تضمين مؤشرات التنظيم الهرمي لمستويات بلوم في وحدات الكتاب المنهجي بشكل متوازن.

-Revealing the degree of inclusion of indicators for analyzing the methodological book according to the hierarchical organization of Bloom's levels. The researchers assumed the following: - Not including the indicators of the systematic book analysis of swimming subject according to the hierarchical organization of Bloom's levels in a balanced manner. The researcher used the experimental approach to deal with the elements of the curriculum, and also used the descriptive approach in a content analysis method to deal with the curriculum book for swimming. The whole country (except for the Kurdistan region), as well as the curriculum book for swimming, which is approved in most universities in the country. The researcher conducted a process of analyzing the educational content of swimming, during which she used the McKinsey test for multiple intelligences and the Watson test for critical thinking. The researcher used the statistical bag to treat the data statistically. The researchers concluded: - Not including the indicators of the hierarchical organization of Bloom's levels in the units of the curriculum in a balanced manner.
ISSN: 1993-9345

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.