نموذج بنائي للعلاقات بين أساليب مواجهة الضغوط الدراسية وكل من الأمل وفعالية الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المؤلف الرئيسي: | خنيسة، سامية محمود حامد سعد أحمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | البنا، عادل السعيد إبراهيم (مشرف) , المنشاوي، عادل محمود محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | دمنهور |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 1 - 136 |
| رقم MD: | 1382118 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة دمنهور |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
125
عناصر مشابهة
-
النموذج السببى للعلاقات المتبادلة بين الضغوط الأكاديمية المدركة وكل من: استراتيجيات المواجهة ودافعية الإنجاز والتوافق الأكاديمى لدى طلاب الجامعة
بواسطة: شلبي، يوسف محمد منشور: (2017) -
نموذج بنائى للعلاقات بين المناعة النفسية واليقظة الذهنية وأساليب مواجهة الضغوط لدى طلاب الجامعة من ذوى التوجه السلبى نحو الحياة
بواسطة: غانم، هناء محمد إسماعيل منشور: (2021) -
النموذج البنائي للعلاقات بين أنماط التنشئة الوالدية والتوافق النفسي في ضوء الدور الوسيط لتقدير الذات وتوكيد الذات لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي
بواسطة: عمار، طاهر سعد حسن منشور: (2024) -
النموذج البنائي للعلاقات بين الإنتماء الإجتماعي والإندماج الجامعي والضغوط الأكاديمية والسلوك الإجتماعي لدى طالبات كلية التربية جامعة بيشة
بواسطة: حبيب، أمل عبدالمنعم محمد علي منشور: (2018) -
فعالية برنامج إرشادي معرفي سلوكي لتحسين استراتيجيات مواجهة الضغوط النفسية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: الدالي، غادة عبدالمنعم إبراهيم عبدالعزيز منشور: (2021)
