نموذج بنائي للعلاقات بين أساليب مواجهة الضغوط الدراسية وكل من الأمل وفعالية الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المؤلف الرئيسي: | خنيسة، سامية محمود حامد سعد أحمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | البنا، عادل السعيد إبراهيم (مشرف) , المنشاوي، عادل محمود محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | دمنهور |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 1 - 136 |
| رقم MD: | 1382118 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة دمنهور |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
125
| LEADER | 01706nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1560861 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a خنيسة، سامية محمود حامد سعد أحمد |e مؤلف |9 730873 | ||
| 245 | |a نموذج بنائي للعلاقات بين أساليب مواجهة الضغوط الدراسية وكل من الأمل وفعالية الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| 260 | |a دمنهور |c 2019 |m 1440 | ||
| 300 | |a 1 - 136 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة دمنهور |f كلية التربية |g مصر |o 0019 | ||
| 653 | |a طلاب المرحلة الإعدادية |a علم النفس التربوي |a فعالية الذات |a الصحة النفسية |a الضغوط الدراسية |a الإرشاد النفسي | ||
| 700 | |a البنا، عادل السعيد إبراهيم |g El-Banna, Adel El-Saed Ibrahim |e مشرف |9 84068 | ||
| 700 | |9 171309 |a المنشاوي، عادل محمود محمد |e مشرف |g El Menshawy, Adel Mahmoud | ||
| 856 | |u 9801-021-009-0019-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-021-009-0019-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-021-009-0019-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-021-009-0019-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-021-009-0019-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-021-009-0019-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-021-009-0019-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-021-009-0019-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-021-009-0019-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-021-009-0019-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1382118 |d 1382118 | ||
عناصر مشابهة
-
النموذج السببى للعلاقات المتبادلة بين الضغوط الأكاديمية المدركة وكل من: استراتيجيات المواجهة ودافعية الإنجاز والتوافق الأكاديمى لدى طلاب الجامعة
بواسطة: شلبي، يوسف محمد منشور: (2017) -
نموذج بنائى للعلاقات بين المناعة النفسية واليقظة الذهنية وأساليب مواجهة الضغوط لدى طلاب الجامعة من ذوى التوجه السلبى نحو الحياة
بواسطة: غانم، هناء محمد إسماعيل منشور: (2021) -
النموذج البنائي للعلاقات بين أنماط التنشئة الوالدية والتوافق النفسي في ضوء الدور الوسيط لتقدير الذات وتوكيد الذات لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي
بواسطة: عمار، طاهر سعد حسن منشور: (2024) -
النموذج البنائي للعلاقات بين الإنتماء الإجتماعي والإندماج الجامعي والضغوط الأكاديمية والسلوك الإجتماعي لدى طالبات كلية التربية جامعة بيشة
بواسطة: حبيب، أمل عبدالمنعم محمد علي منشور: (2018) -
فعالية برنامج إرشادي معرفي سلوكي لتحسين استراتيجيات مواجهة الضغوط النفسية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: الدالي، غادة عبدالمنعم إبراهيم عبدالعزيز منشور: (2021)
