ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اختبارات قياس الكفاية في اللغة...>الوصف

اختبارات قياس الكفاية في اللغة العربية للناطقين بغيرها: أهميتها، ومعاييرها التربوية

المصدر: مجلة العلامة
الناشر: جامعة قاصدي مرباح ورقلة - كلية الآداب واللغات - مخبر اللسانيات النصية وتحليل الخطاب
المؤلف الرئيسي: بدوح، حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bdouh, Hassan
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: جوان
الصفحات: 217 - 224
ISSN: 2478-0197
رقم MD: 1382140
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
التقويم التربوي | تعليم اللغة العربية | الكفايات اللغوية | العملية التعليمية | المهارات اللغوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللغة العربية | اختبار الكفاية | الناطقين بغير العربية | المعايير التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: تتكون اختبارات الكفاية في اللغة العربية بالنسبة لمتعلميها من الناطقين بغيرها، من كل ما تعلمه الطالب من مكونات اللغة العربية: الأصوات، والمفردات، والتراكيب، إلى جانب المهارات اللغوية: مهارة الاستماع، ومهارة الكلام، ومهارة القراءة، ومهارة الكتابة. وتستهدف هذه الوضعيات الاختبارية تقييم مكتسبات المتعلمين وتقويمها، بعد الانتهاء من كل وحدة أو مجزوءة. ويعني هذا أنها فرصة لتحفيز الطالب على البحث والتفكير، ودفعه إلى المشاركة الإيجابية والفعالة، في تعلم اللغة العربية بشكل تترسخ به أكثر في ذهنه؛ من خلال تثبيت المعلومات والموضوعات المدروسة. وهذا جانب مهم في نجاح العملية التعليمية.

Les tests d'aptitude en langue arabe sont pour les apprenants des autres locuteurs, de toutes les composantes de la langue arabe: sons, vocabulaire et combinaisons, ainsi que les compétences linguistiques: capacités d'écoute, de parole, de lecture et d'écriture. Ces situations de test visent à évaluer les acquis des apprenants, après l'achèvement de chaque unité ou fraction. Cela signifie que c'est une opportunité pour motiver l'étudiant à rechercher et à réfléchir, et pour le pousser à participer positivement et efficacement à l'apprentissage de la langue arabe plus profondément dans son esprit, à travers l'installation d'informations et de sujets étudiés. C'est un aspect important du succès du processus éducatif.
ISSN: 2478-0197

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.