ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام نموذج التعلم ال...>الوصف

فاعلية استخدام نموذج التعلم الفائق FATA في تدريس العلوم لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات التفكير عالي الرتبة لدي تلاميذ الصف السادس الابتدائي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using the FATA Super-Learning Model in Teaching Science to Develop Cognitive Achievement and Higher-Order Thinking Skills of Sixth Graders
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبو عماشة، نادية إبراهيم حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: ج109
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مايو
الصفحات: 109 - 146
DOI: 10.21608/edusohag.2023.299900
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1382506
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحصيل المعرفي | النماذج المعرفية | طلبة الصف السادس الابتدائي | مادة العلوم
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج التعلم الفائق | مهارات التفكير عالي الرتبة | التحصيل المعرفي | Super Learning Model FATA | High Thinking Skills | Cognitive Achievement
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

90

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي التعرف على فاعلية استخدام نموذج التعلم الفائق FATA في تدريس العلوم لتنمية التحصيل المعرفي، ومهارات التفكير عالي الرتبة لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي، وتكونت مجموعة البحث من مجموعة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدرسة التجريبية المطورة بمحافظة دمياط، بلغ عددها ٧٦ تلميذا تم تقسيمهم إلى مجموعتين، (۳۸) تلميذا بالمجموعة التجريبية، و (۳۸) تلميذا بالمجموعة الضابطة، كما اشتملت أدوات البحث ومواده على اختبار التحصيل المعرفي، واختبار مهارات التفكير عالي الرتبة في وحدة "الطاقة الحرارية" من منهج علوم الصف السادس الابتدائي بالفصل الدراسي الأول للعام الدراسي ۲۰۲۲ - ۲۰۲۳ باستخدام نموذج التعلم الفائق FATA، وإعداد دليل المعلم لتدريس الوحدة، وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية استخدام نموذج التعلم الفائق FATA في تدريس العلوم لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات التفكير عالي الرتبة لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي، وقدم البحث مجموعة من التوصيات منها: تنظيم دورات تدريبية من قبل الخبراء في تدريس العلوم؛ لتدريب المعلمين على استخدام التعلم الفائق ونماذجه في التدريس، وإعداد أدلة لمعلمي العلوم لمساعدتهم على التدريس باستخدام نماذج قائمة على التعلم الفائق، ضرورة الاهتمام بتنمية مهارات التفكير عالي الرتبة في العلوم بمراحل التعليم المختلفة.

The current research aimed at identifying the effectiveness of using super learning model FATA for teaching science to improve six-grade students’ Cognitive achievement and high thinking skills. The research sample included a group of six-grade students in Experimental School, Damietta governorate. It’s composed of 76 students, divided into 38 students in the experimental group and 38 students in the adjusted group. The research tools and contents included an Cognitive achievement test and high-thinking skills test in the unit of “ Thermal Energy “ in six grade science curriculum, first term, 2022-2023 academic year. Teacher’s guide is prepared for teaching the unit by using super learning model FATA. The research results show the effectiveness of using super learning model FATA for teaching science to improve six-grade students’ Cognitive achievement and high thinking skills. The research presents a number of recommendations such as: organizing training courses given by the experts in teaching science field to train teachers to use super learning and its models in teaching, preparing guides for science teachers in order to help them teach using models based on super learning, and the necessity of improving high thinking skills in science in different educational stages.
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.