| LEADER |
04601nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2133824 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/edusohag.2023.299908
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عيسى، ماجد محمد عثمان
|g Issa, Majed Mohammed Othman
|e مؤلف
|9 284440
|
| 245 |
|
|
|a فعالية التدريس الاستراتيجي في تنمية القيم البيئية والتفكير المستقبلي لدي طالبات الخدمة الاجتماعية
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Strategic Teaching in the Development of Environmental Values and Future Thinking among Female Students of Social Service
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2023
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 303 - 341
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تعرف فعالية التدريس الاستراتيجي في تنمية القيم البيئية والتفكير المستقبلي لدى طالبات الخدمة الاجتماعية بكلية البنات الإسلامية بأسيوط، وتكونت عينة البحث من (٦٤) طالبة بالفرقة الأولى بشعبة الخدمة الاجتماعية، وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين الأولى تجريبية (۳۲) طالبة، والثانية ضابطة (۳۲) طالبة، وتضمنت الإجراءات إعداد جلسات التدريس الاستراتيجي، ومقياس القيم البيئية، واختبار التفكير المستقبلي، وحصلت طالبات المجموعة التجريبية على (٦) جلسات تدريس استراتيجي، وعقب انتهاء الجلسات تم القياس البعدي لمقياس القيم البيئية واختبار التفكير المستقبلي على طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة، وبعد مرور خمسة أسابيع تم القياس التتبعي للمجموعة التجريبية فقط، وتوصلت النتائج إلى تحسن مستوى القيم البيئية، والتفكير المستقبلي في القياس البعدي لدى طالبات المجموعة التجريبية عند المقارنة بطالبات المجموعة الضابطة، أما خلال مرحلة القياس التتبعي فقد أظهرت طالبات المجموعة التجريبية استمرار تحسن مستوى القيم البيئية والتفكير المستقبلي.
|b The study aimed to examine the effectiveness of strategic teaching in the development of environmental activities and values and future thinking among female students of social service at the Islamic Girls College in Asyut, and the research sample consisted of (64) a student in the class .... in the Department of Social Service, and the sample was divided into two groups, the first is experimental group (32 ) student, and the second is control group (32) student, and the procedures included preparing strategic teaching sessions, the environmental values scale, and the future thinking scale. The students of the experimental group got (6) strategic teaching session, and after completing it, the post-test of the environmental values and future thinking scales was done on the students of the experimental and control groups. After five weeks, the follow-up test was done for the experimental group only, the results showed reached an improvement in the level of environmental values, and future thinking in the post-test of students of the experimental group when Comparison to the students of the control group, and during follow-up test the students of the experimental group showed improve the level of environmental values and future thinking.
|
| 653 |
|
|
|a التخطيط الاستراتيجي
|a القيم البيئية
|a التفكير المستقبلي
|a الخدمة الاجتماعية
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a التدريس الاستراتيجي
|a القيم البيئية
|a التفكير المستقبلي
|b Strategic Teaching
|b Environmental Values
|b Future Thinking
|
| 700 |
|
|
|a إسماعيل، محمد خليفة عبدالرحمن
|g Ismail, Muhammad Khalifa Abdulrahman
|e م. مشارك
|9 261597
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Journal of Education
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 109
|m ج109
|o 0045
|s المجلة التربوية
|v 000
|x 1687-2649
|
| 856 |
|
|
|u 0045-000-109-005.pdf
|n https://edusohag.journals.ekb.eg/article_299908.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1382517
|d 1382517
|
