برنامج قائم على نظرية الإبداع الجاد لتنمية مهارات التفكير عالي الرتبة والتنظيم الذاتي لدى الطلاب المعلمين شعبة الفلسفة
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | غالي، ليزا وديع رزق (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عمر، سعاد محمد (مشرف), طلبة، فاطمة محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع259 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 333 - 357 |
| رقم MD: | 1382551 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
62
| المستخلص: |
كشف البحث عن فاعلية برنامج قائم على نظرية الإبداع الجاد لتنمية مهارات التفكير عالي الرتبة والتنظيم الذاتي لدى الطلاب المعلمين شعبة الفلسفة. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم نظرية الإبداع الجاد، والتفكير عالي الرتبة، والتنظيم الذاتي ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج الوصفي والمنهج التجريبي، وجاءت أدواته متمثلة في قائمة بمهارات التفكير عالي الرتبة، وقائمة بمهارات التنظيم الذاتي، والبرنامج القائم على نظرية الإبداع الجاد، اختبار لمهارات التفكير عالي الرتبة، ومقياس لمهارات التنظيم الذاتي، وطبقت على عينة من الطلاب المعلمين بكلية التربية شعبة الفلسفة. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، يوجد فرق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي في اختبار مهارات التفكير عالي الرتبة ككل لصالح القياس البعدي. كما يوجد فرق دال إحصائيًا بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية التي تعرضت للبرنامج القائم على نظرية الإبداع في التطبيق القبلي والبعدي في الدرجة الكلية لمهارات الحل الإبداعي للمشكلات لصالح التطبيق البعدي. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، عقد ورش عمل ودورات تدريبية لمعلمي الفلسفة لتدريبهم على الاستفادة من نتائج الأبحاث التي تناولت استخدام نظرية الإبداع الجاد في التدريس. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج لتنمية أبعاد التنظيم الذاتي لدى طلاب شعبة الفلسفة والاجتماع بكلية التربية
بواسطة: حزين، محمد عبدالمجيد منشور: (2013) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على خرائط التفكير لتنمية مهارات التفكير الإبداعي في تصميم المواقف التعليمية لدى طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم
بواسطة: يوسف، يسرية عبدالحميد فرج منشور: (2009) -
الأمثلة الداعمة في بيئة تعلم نقال قائمة على نمطين من محفزات الألعاب لتنمية مهارات التفكير الحاسوبي ورفع مستوى فاعلية الذات الأكاديمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: الدسوقي، وفاء صلاح الدين إبراهيم منشور: (2023) -
التفكير المحوري وعلاقته بالحل الإبداعي للمشكلات الرياضية لدى طلبة المرحلة الثالثة - قسم الرياضيات - كلية التربية للعلوم الصرفة
بواسطة: الكنعاني، عبدالواحد محمود محمد مكى منشور: (2022) -
برنامج مقترح في الفكر التاريخي قائم على مدخل التحليل الأخلاقي لتنمية مهارات التفكير الجدلي والحكمة لدى الطالب معلم التاريخ
بواسطة: عبدالله، تامر محمد عبدالعليم منشور: (2022)
