فاعلية التعلم واسع الانتشار باستخدام المنصة التعليمية التفاعلية (Mivrosoft Teams) على بعض مخرجات التعلم لمقرر التمرينات والاتجاه نحو التعليم الإلكتروني لدى طلاب كلية التربية الرياضية
| المصدر: | مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية |
| المؤلف الرئيسي: | السيد، حازم أحمد محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع64, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 648 - 700 |
| DOI: |
10.21608/jprr.2023.294011 |
| ISSN: |
2682-3950 |
| رقم MD: | 1382624 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
25
| المستخلص: |
كشف البحث عن فاعلية التعلم واسع الانتشار باستخدام المنصة التعليمية التفاعلية (Microsoft Teams) على بعض مخرجات التعليم لمقرر التمرينات والاتجاه نحو التعليم الإلكتروني لدى طلاب كلية التربية الرياضية. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم (التعلم واسع الانتشار، المنصات التعليمية التفاعلية، منصة مايكروسوفت تيمز، الاتجاهات). اعتمد على المنهج التجريبي. اختيرت العينة بالطريقة العشوائية من طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة دمياط والمقيدين بسجلات الكلية للعام الدراسي (2021-2022) والبالغ عددهم (30) طالبا. واشتملت أدوات ووسائل جمع البيانات على: مجموعة من الأدوات والأجهزة وهي (الرستاميتر، ساعة إيقاف، تليفون محمول، أقماع، شريط قياس، طباشير، كرة طبية، أجهزة حاسوب)، والمقابلات الشخصية، واختبار الذكاء، ومجموعة من الاختبارات البدنية وهي (ثني الجذع أماما من الوقوف العالي، اختبار باس المعدل، الدوائر الرقمية، الجلوس على أربع من الوقوف ثم قذف الرجلين كاملا خلفا، دفع كرة طبية، الوثب العريض من الثبات، الجري 800 متر)، الاختبار المعرفي في التمرينات، وبطاقة تقييم مستوى أداء جمل التمرينات الزوجية، ومقياس الاتجاه نحو التعلم الإلكتروني، والبرنامج التعليمي المعد على منصة مايكروسوفت. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها، وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات القياسين (القبلي-البعدي) في التحصيل المعرفي للتمرينات لدى عينة البحث لصالح القياس البعدي، ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات القياسين (القبلي-البعدي) في اتجاهات الطلاب نحو التعلم الإلكتروني باستخدام المنصة التفاعلية (Microsoft Teams) لصالح القياس البعدي. واختتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات أهمها: ضرورة استخدام منصات التعلم التفاعلي في المقررات الدراسية الخاصة بمقررات التمرينات ومختلف المقررات النظرية والعلمية بالكلية، واستخدامها ضمن آليات التغلب على المشكلات الأكاديمية التي تواجه الطلاب في الكلية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3950 |
عناصر مشابهة
-
تأثير استخدام المنصة التعليمية علي تحسين مستوى أداء بعض مهارات التنس الأرضي لطلاب الفرقة الرابعة بكلية التربية الرياضية جامعة المنوفية
بواسطة: سليمة، فاطمة محمد عبدالفتاح منشور: (2021) -
تأثير برنامج تعليمي قائم على منصة الصور التفاعلية Thinglink على أداء بعض وثبات التمرينات الفنية الإيقاعية لدى طالبات كلية التربية الرياضية - جامعة طنطا
بواسطة: السيد، إيمان جمال حافظ منشور: (2022) -
اتجاهات الطلاب نحو التعلم باستخدام منصة "Microsoft Teams" وأثرها على الحصيلة المعرفية لمقرر الإصابات الرياضية والإسعافات الأولية
بواسطة: الرشيدي، مناير سالم ناصر منشور: (2023) -
فاعلية تدريس العلوم باستخدام منصة مدرستي في اكتساب المفاهيم العلمية لدى الطالبات ذوات صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: عمر، عاصم محمد إبراهيم منشور: (2022) -
فاعلية التعليم الهجين باستخدام برنامج "Microsoft Teams" لتحسين مستوى التحصيل المعرفي والأداء الهجومي في رياضة المبارزة
بواسطة: مصطفى، أمينة جمال السيد منشور: (2021)
