ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور مهارات التعلم الذاتي وعلاق...>الوصف

دور مهارات التعلم الذاتي وعلاقتها بتنمية اتجاه متعلمي الصف السادس إعدادي في مادة الكيمياء في بغداد

العنوان بلغة أخرى: The Role of Self_Learning Skills their Relationship to the Development of the Trend of Sixth Grande Preparatory Learners in Chemistry in Baghdad
المصدر: أوراق ثقافية: مجلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: د محمد أمين الضناوي
المؤلف الرئيسي: عبدالله، داني شفيق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdullah, Dany Shafeek
مؤلفين آخرين: صعب، يولا بطرس (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع25
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: آيار
الصفحات: 180 - 196
ISSN: 2663-9408
رقم MD: 1382677
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
مهارات التعلم | العملية التعليمية | التعلم الذاتي | طلبة المرحلة الإعدادية | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم الذاتي | تنمية الاتجاه | مادة الكيمياء | Self-Learning | Attitude Development | Chemistry
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

46

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف بدور مهارات التعلم الذاتي وعلاقتها بتنمية اتجاه متعلمي الصف السادس إعدادي في مادة الكيمياء في بغداد. اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته لموضوع الدراسة. تألفت عينة الدراسة من (63) ذكور و(48) إناث، اختيروا بالطريقة العشوائية من متعلمي الصف السادس إعدادي. بُني استبيان للدراسة موجه لمتعلمي الصف السادس إعدادي في مادة الكيمياء، يتألف من قسمين، الأول لقياس مهارات التعلم الذاتي والثاني يقيس اتجاهات العينة وميولهم نحو مادة الكيمياء وتحققنا من الصدق والثبات، واستخدمنا البرنامج الإحصائي SPSS في معالجة النتائج.

The current study aimed to identify the role of self-learning skills and their relationship to the development of the trend of sixth grade preparatory learners in chemistry in Baghdad. The researcher adopted the descriptive analytical approach for its suitability to the subject of the study. The study sample consisted of (63) males and (48) females, who were randomly selected from the sixth grade preparatory learners. A questionnaire was built for the study directed to learners of the sixth grade of preparatory in chemistry, consisting of two sections, the first to measure self-learning skills and the second measures the attitudes of the sample and their tendencies towards chemistry, and honesty and consistency were verified, and we used the statistical program SPSS in processing the results. To achieve the objectives and questions of the study.
ISSN: 2663-9408

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.