ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير أستخدام نظرية التعلم الم...>الوصف

تأثير أستخدام نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس مقرر الكرة الطائرة على مستوى التحصيل المعرفي والذكاء الوجداني لدى طلاب كلية التربية الرياضية

المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: محمد، بكر أنور تهامي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع64, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 1179 - 1214
DOI: 10.21608/jprr.2023.300219
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 1382747
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكرة الطائرة | التحصيل المعرفي | طلبة الجامعات | الذكاء الوجداني
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير استخدام نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس مقرر الكرة الطائرة على مستوى التحصيل المعرفي والذكاء الوجداني لدى طلاب كلية التربية الرياضية. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن نظرية التعلم المستند إلى الدماغ، الذكاء الوجداني، التحصيل المعرفي. واعتمد البحث على المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. وتمثلت أدوات البحث في جهاز حاسب آلي، أسطوانة (cd)، داتا شو، جهاز تصحيح الكتروني. وتم تطبيقها على عينة قوامها (60) طالباً من طلاب الفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية جامعة أسيوط للعام الدراسي (2022م-2023م) وتم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كلا منها (30) طالباً. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن البرنامج التعليمي باستخدام نظرية التعلم المستند إلى الدماغ كانت أكثر تأثيراً على مستوى التحصيل المعرفي للمعلومات المرتبطة للمقرر الكرة الطائرة. وأوصى البحث بالاهتمام باستخدام نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس مقرر الكرة الطائرة باعتبارها احدى النظريات التدريسية الحديثة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.