ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية المحفزات الرقمية في تنم...>الوصف

فاعلية المحفزات الرقمية في تنمية مهارات تصميم وبرمجة الروبوت / الروبوت لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي مرتفعي ومنخفضي المثابرة الأكاديمية

المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: عبدالقادر، ابتسام محمد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسنين، إيمان صلاح الدين صالح (م. مشارك) , توني، محمد ضاحي محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع44
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 233 - 284
DOI: 10.21608/jedu.2022.141137.1676
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1382977
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | برمجيات الروبوت | المثابرة الأكاديمية | المهارات الحياتية | طلبة المرحلة الأساسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برمجة الروبوت | المحفزات الرقمية | المثابرة الأكاديمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

113

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى رفع مستوى مهارات تصميم وبرمجة الروبوت لدي تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي مرتفعي ومنخفضي المثابرة الأكاديمية بمدرسة القادة بملوي العام الدراسي 2020/2021، من خلال استقصاء فاعلية المحفزات الرقمية على ذلك، تم اتباع المنهج التجريبي في قياس فاعلية المحفزات الرقمية في تنمية مهارات تصميم وبرمجة الروبوت لدى تلاميذ عينة البحث، تكونت عينة البحث من (70) طالبا وطالبة من مرحلة التعليم الأساسي، مقسمين إلى مجموعتين تجريبيتين متساويتين في العدد (مجموعة تجريبية 1 الخاصة بمرتفعي المثابرة، ومجموعة تجريبية 2 الخاصة بمنخفضي المثابرة). تمثلت أدوات القياس في بطاقة تقييم مهارات تصميم وبرمجة الروبوت ومقياس المثابرة الأكاديمية، وتوصلت نتائج البحث إلى الأثر الإيجابي للمحفزات الرقمية في إكساب مهارات تصميم وبرمجة الروبوت لدى مجموعات البحث، كما توصلت النتائج إلى تفوق التلاميذ ذوي المستوى المرتفع من المثابرة الأكاديمية على التلاميذ ذوي المستوى المنخفض من المثابرة الأكاديمية في اكتساب تلك المهارات، ويوصي البحث بأهمية تطبيق المحفزات الرقمية في التعليم نظرا لمراعاته الفروق الفردية بين المتعلمين، وكذلك الاهتمام بتطوير مهارات المتعلمين ولا سيما طلاب تكنولوجيا التعليم في مجال برمجة الروبوت نظرا للتسارع الكبير في هذا المجال وأهميته كمتطلب رئيسي ومهارة أساسية لخريجي تكنولوجيا التعليم، وأهمية تدريب التلاميذ باستخدام الطرق والوسائل والأنشطة التي ترفع مستوى المثابرة الأكاديمية لديهم نظرا لأثرها الكبير على نواتج التعلم المختلفة.
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.