ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي قائم على نمذجة الفيديو لتنمية بعض مهارات التنمية المستدامة لدي الأطفال الموهوبين ذوي اضطراب التوحد "ذوي متلازمة سافانت"

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: جريش، دنيا سليم حسين عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Housain, Donia Selim
المجلد/العدد: مج39, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: فبراير
الصفحات: 66 - 110
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1382985
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | النمذجة التعليمية | التنمية المستدامة | اضطراب التوحد
كلمات المؤلف المفتاحية:
نمذجة الفيديو | مهارات التنمية المستدامة | الموهوبين ذوي اضطراب طيف التوحد | متلازمة سافانت | Video Modeling | Sustainable Development Skills | Gifted Autism Spectrum Disorder | Savant Syndrome
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

118

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فعالية برنامج تدريبي قائم على نمذجة الفيديو لتنمية بعض مهارات التنمية المستدامة لدى الأطفال الموهوبين ذوي اضطراب طيف التوحد (ذوي متلازمة سافانت) وكذلك التحقق من الاستمرارية، وتكونت عينة الدراسة من خمسة أطفال موهوبين من ذوي اضطراب طيف التوحد البسيط تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (7- 13) عاما بمتوسط عمرى (10.23) وانحراف معياري (2.76)، وتنوعت مواهبهم كالرسم والموسيقى والحفظ، أعدت الباحثة أدوات الدراسة وهي مقياس مهارات التنمية المستدامة المصور، والبرنامج التدريبي القائم على نمذجة الفيديو، وتوصلت نتائج الدراسة إلى فعالية البرنامج التدريبي القائم على نمذجة الفيديو لتنمية بعض مهارات التنمية المستدامة لدى الأطفال الموهوبين ذوى اضطراب التوحد (ذوى متلازمة سافانت)، حيث وجدت فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس مهارات التنمية المستدامة لصالح القياس البعدي، وأوصت الدراسة بضرورة إعداد دليل للمعلمين يساعد في معرفة التنمية المستدامة وأبعادها وأهدافها؛ وضرورة عمل مشروعات بيئية واقتصادية تنموية مستدامة من خلال مشاركة فئة الموهوبين ذوي اضطراب التوحد في هذه المشاريع باعتبارهم قوى بشرية هائلة يمكن استثمارها.

The current study aimed to investigate the effectiveness of a training program based on video modeling to develop some sustainable development skills for gifted children with autism spectrum disorder (with Savant syndrome) and verified continuity. The study sample consisted of five gifted Children with mild autism spectrum disorder, their age ranged between (7-13) years, with an average age of (10.23) and a standard deviation (2.76), and it varied. Their talents such as drawing, music and memorization. The researcher prepared the study tools, such as the sustainable development skills scale, and the training program based on video modeling. The results of the study revealed the effectiveness of the training program based on video modeling to develop some sustainable development skills for gifted children with autism disorder (with Savant Syndrome), Then, there were statistically significant differences between the mean scores of the experimental group in the pre and post measurements on the sustainable development skills scale in favor of the post measures. Finally, The study recommended the need to prepare a guide for teachers that helps in knowing sustainable development and its goals, and the need to create sustainable environmental, economic, developmental projects through the participation of talented people with autism in these projects, as they are enormous human forces that can be invested.
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.