ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توفر درجة أبعاد اليقظة الذهنية...>الوصف

توفر درجة أبعاد اليقظة الذهنية الاستراتيجية لدى مديري المدارس في منطقة العين التعليمية في دولة الإمارات العربية المتحدة

العنوان بلغة أخرى: The Degree Availability of the Strategic Mindfulness Vigilance in Al Ain Educational District in the United Arab Emirates
المصدر: مجلة إبداعات تربوية
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الكندي، وليد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Kindi, Walid
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 89 - 104
ISSN: 2536-9407
رقم MD: 1383006
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اليقظة العقلية | الوعي الذهني | مديرو المدارس | الإدارة المدرسية | الإمارات
كلمات المؤلف المفتاحية:
اليقظة | اليقظة الذهنية الاستراتيجية | Mindfulness | Strategic Mindfulness Vigilance
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

64

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة تعرف درجة توفر أبعاد اليقظة الذهنية الاستراتيجية لدى مديري المدارس في منطقة العين التعليمية في دولة الإمارات العربية المتحدة، وتم بناء استبانة مكونة من (47) فقرة وزعت في (5) وزعت على (35) مديرا ومديرة مدرسة. وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: أن درجة توفر أبعاد اليقظة الذهنية الاستراتيجية لدى مديري المدارس في منطقة العين التعليمية في دولة الإمارات العربية المتحدة متوسطة. كذلك أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α≤0.05) في درجة توفر أبعاد اليقظة الذهنية الاستراتيجية لدى مديري المدارس في منطقة العين التعليمية في دولة الإمارات العربية المتحدة تعزى لمتغيري النوع الاجتماعي وسنوات الخبرة. في ضوء نتائج الدراسة قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات من أبرزها: ضرورة تزويد المعلمين باستمرار بتغذية راجعة عن أدائهم، وضرورة استعمل معايير واضحة في تقييم عمل اللجان المدرسية.

This study aimed to identify the Degree of the availability of the strategic mindfulness vigilance by in Al Ain Educational District in the United Arab Emirates, to achieve the objectives of the study, two questionnaires composed of (47) items Were designed and distributed in (5) main fields distributed (35) school principals were invited to respond to the items of the questionnaires. The results showed The degree of the strategic mindfulness vigilance by school headmasters In Al Ain Educational District in the United Arab Emirates medium, There are no statistical difference at the level (α≤0.05) among averages of individual responses towards degree of the availability of the strategic mindfulness vigilance by school headmasters In Al Ain Educational District in the United Arab Emirates due to the gender, and years' experience, In the light of the results of the study, the study presented a set of recommendations he need to continuously provide teachers with feedback on their performance, and the need to use clear criteria in evaluating the work of school committees.
ISSN: 2536-9407

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.