ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى توافر معايير القيادات في ا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

مدى توافر معايير القيادات في الجامعات السعودية من منظور التربية الإسلامية: جامعة شقراء نموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Availability of Leadership Standards in Saudi Universities from the Perspective of Islamic Education: Shaqra University as a Model
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الدوسري، نورة بنت ناصر بن مبارك (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Dosari, Nourah Nasser
المجلد/العدد: مج88, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 53
DOI: 10.21608/MKMGT.2022.151479.1296
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1383180
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيادة التربوية | القيادات الجامعية | المعايير الشخصية | التربية الإسلامية | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعايير الشخصية | المعايير الوظيفية | الاختيار | القيادات الجامعية | Personal Criteria | Job Criteria | Selection | University Leaders
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف على مدى توافر معايير القيادات في الجامعات السعودية من منظور التربية الإسلامية بجامعة شقراء، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي، وتم الاعتماد على الاستبانة في جمع البيانات، وطبقت الدراسة على (٩٢) من أعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء موزعين وفق متغيرات (النوع/ التكليف بعمل إداري سابق/ الرتبة الوظيفية)، وأشارت النتائج إلى أن درجة توافر المعايير الشخصية في اختيار القيادات الجامعية بجامعة شقراء جاءت مرتفعة، وأن درجة توافر المعايير الوظيفية في اختيار القيادات الجامعية بجامعة شقراء جاءت مرتفعة، كما أشارت النتائج إلى أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا في استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغير النوع بينما وجدت فروق دالة إحصائيا في استجاباتهم تعزى لمتغير التكليف بعمل إداري سابق لصالح الذين لم يكلفوا بأعمال إدارية من قبل، وكذلك وجدت فروق دالة إحصائية في استجاباتهم تعزى لمتغير الرتبة الوظيفية لصالح الرتبة الأعلى.

The study aimed to identify the availability of leadership standards in Saudi universities from the perspective of Islamic education at Shaqra University. To achieve this goal, the descriptive approach was used. The questionnaire was relied on to collect data, and the study was applied to (92) faculty members at Shaqra University, distributed according to the variables (type/assignment to previous administrative work/job rank). The results indicated that the degree of availability of personal criteria in selecting university leaders at the University of Shaqra was high, and that the degree of availability of functional criteria in selecting university leaders at the University of Shaqra was high, and that there were statistically significant differences in their responses attributed to the variable assigned to previous administrative work in favor of those who had not been assigned to administrative work before, and there were also statistically significant differences in their responses due to the variable of job rank in favor of the higher rank.
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.