ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتطوير مهارات طلاب...>الوصف

تصور مقترح لتطوير مهارات طلاب المرحلة الثانوية لتلبية احتياجات سوق العمل في ضوء رؤية المملكة 2030 م.

العنوان المترجم: A Suggested Paradigm to Develop the Skills of Secondary Stage Students to Meet the Needs of The Labor Market in Light of The Kingdom's 2030 Vision
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: مغفوري، إبراهيم بن حسين بن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mgfori, Ibrahim Hussain
المجلد/العدد: مج88, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 346 - 393
DOI: 10.21608/MKMGT.2022.153093.1301
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1383224
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات المهنية | سوق العمل | طلبة المرحلة الثانوية | التجارب العالمية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
سوق العمل | تطوير المهارات | رؤية المملكة 2030 | Labor Market | Skills Development | Saudi Vision 2030
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تقديم تصور مقترح لتطوير مهارات طلاب المرحلة الثانوية لتلبية احتياجات سوق العمل في ضوء رؤية المملكة 2030م، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي، وتم الاعتماد على الاستبانة في جمع البيانات، وتم اختيار عينة عشوائية من قائدي ومعلمي المرحلة الثانوية لمعرفة واقع متطلبات تطوير مهارات طلاب المرحلة الثانوية، والبالغ عددهم (٨١) قائدا, تمثل ما نسبته ٧,٣%، و(١٠٣١) معلما تمثل ما نسبته ٩٢,٧% من مجتمع الدراسة البالغ عددهم (٨٧٠٠) قائدا ومعلم؛ وبينت أهم نتائج الدراسة: أن واقع متطلبات تطوير مهارات طلاب المرحلة الثانوية لتلبية احتياجات سوق العمل تحقيقا لرؤية المملكة 2030م تحقق بدرجة (متوسطة)، وانتهت الدراسة بالتوصل إلى تصور مقترح يهدف إلى تطوير مهارات طلاب المرحلة الثانوية لتلبية احتياجات سوق العمل في ضوء التجارب العالمية.

The study aimed to present a proposed scenario for developing the skills of secondary school students to meet the needs of the labor market in the light of the Kingdom’s 2030 vision. To achieve this goal, the descriptive approach was used. The questionnaire was relied on in collecting data, and a random sample of secondary school leaders and teachers was selected to know the reality of the requirements for developing the skills of secondary school students, who numbered (81) leaders, representing 7.3%, and (1031) teachers, representing 92.7% of The study population of (8700) leaders and teachers; The most important results of the study showed: that the reality of the requirements for developing the skills of secondary school students to meet the needs of the labor market in order to achieve the Kingdom’s 2030 vision has been achieved to a (medium) degree.
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.