ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تدريبي لتنمية مهارات إد...>مارك
يجب تسجيل الدخول أولا

برنامج تدريبي لتنمية مهارات إدارة الصف وأثره على التوافق المهني لدى معلمات رياض الأطفال بدولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: A Training Program to Develop Classroom Management Skills and its Effect on Professional Adjustment among Kindergarten Teachers in Kuwait
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العتل، أماني عيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع109
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 35 - 65
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1383253
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأنظمة التعليمية | معلمو رياض الأطفال | إعداد المعلمين | التنمية المهنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | مهارات إدارة الصف | التوافق المهني | Training Program | Classroom Management Skills | Professional Adjustment
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
LEADER 03492nam a2200229 4500
001 2134581
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 731383  |a العتل، أماني عيد  |e مؤلف 
245 |a برنامج تدريبي لتنمية مهارات إدارة الصف وأثره على التوافق المهني لدى معلمات رياض الأطفال بدولة الكويت 
246 |a A Training Program to Develop Classroom Management Skills and its Effect on Professional Adjustment among Kindergarten Teachers in Kuwait 
260 |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية  |c 2023 
300 |a 35 - 65 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث إلى التحقق من فاعلية برنامج تدريبي في تنمية مهارات إدارة الصف، وأثره على التوافق المهني لدي معلمات رياض الأطفال بدولة الكويت، وتكونت عينة البحث من (۳۰) طالبة من معلمات رياض الأطفال بدولة الكويت، منهم (١٥) معلمة مجموعة ضابطة، و (١٥) معلمة مجموعة تجريبية، واستخدمت الباحثة مقياس مهارات إدارة الصف إعداد: لبنى العجمي ووداد عاصم (۲۰۱۸)، ومقياس التوافق المهني: إعداد رندي المجالي (۲۰۲۱)، وأعدت الباحثة برنامج تدريبي لتنمية مهارات إدارة الصف، وأسفرت النتائج عن فاعلية البرنامج التدريبي في تنمية مهارات إدارة الصف، كما أن له أثر إيجابي في تنمية التوافق المهني لدى معلمات رياض الأطفال بدولة الكويت، كما استمرت فاعلية البرنامج بعد مرور شهرين من انتهائه.  |b The research aimed to verify the effectiveness of a training program in developing classroom management skills, and its Effect on the Professional Adjustment among kindergarten teachers in Kuwait. The research sample consisted of (30) teachers from kindergarten teachers in Kuwait, of whom (15) teachers were a control group, and (15) teachers in an experimental group, and the researcher used the classroom management skills scale prepared by: Lubna Al-Ajami and Wadad Assem (2018), and the Professional Adjustment scale: prepared by Randa Al-Majali (2021), and the researcher prepared a training program to develop classroom management skills, The results revealed the effectiveness of the training program in developing classroom management skills, and it also had a positive impact on developing Professional Adjustment among kindergarten teachers in the State of Kuwait. The effectiveness of the program also continued after two months of its completion. 
653 |a الأنظمة التعليمية  |a معلمو رياض الأطفال  |a إعداد المعلمين  |a التنمية المهنية 
692 |a برنامج تدريبي  |a مهارات إدارة الصف  |a التوافق المهني  |b Training Program  |b Classroom Management Skills  |b Professional Adjustment 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh  |l 109  |m ع109  |o 2071  |s مجلة كلية التربية  |v 000  |x 2535-2180 
856 |u 2071-000-109-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1383253  |d 1383253 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.