ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تدريبي لتنمية مهارات إد...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

برنامج تدريبي لتنمية مهارات إدارة الصف وأثره على التوافق المهني لدى معلمات رياض الأطفال بدولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: A Training Program to Develop Classroom Management Skills and its Effect on Professional Adjustment among Kindergarten Teachers in Kuwait
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العتل، أماني عيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع109
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 35 - 65
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1383253
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأنظمة التعليمية | معلمو رياض الأطفال | إعداد المعلمين | التنمية المهنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | مهارات إدارة الصف | التوافق المهني | Training Program | Classroom Management Skills | Professional Adjustment
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

47

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التحقق من فاعلية برنامج تدريبي في تنمية مهارات إدارة الصف، وأثره على التوافق المهني لدي معلمات رياض الأطفال بدولة الكويت، وتكونت عينة البحث من (۳۰) طالبة من معلمات رياض الأطفال بدولة الكويت، منهم (١٥) معلمة مجموعة ضابطة، و (١٥) معلمة مجموعة تجريبية، واستخدمت الباحثة مقياس مهارات إدارة الصف إعداد: لبنى العجمي ووداد عاصم (۲۰۱۸)، ومقياس التوافق المهني: إعداد رندي المجالي (۲۰۲۱)، وأعدت الباحثة برنامج تدريبي لتنمية مهارات إدارة الصف، وأسفرت النتائج عن فاعلية البرنامج التدريبي في تنمية مهارات إدارة الصف، كما أن له أثر إيجابي في تنمية التوافق المهني لدى معلمات رياض الأطفال بدولة الكويت، كما استمرت فاعلية البرنامج بعد مرور شهرين من انتهائه.

The research aimed to verify the effectiveness of a training program in developing classroom management skills, and its Effect on the Professional Adjustment among kindergarten teachers in Kuwait. The research sample consisted of (30) teachers from kindergarten teachers in Kuwait, of whom (15) teachers were a control group, and (15) teachers in an experimental group, and the researcher used the classroom management skills scale prepared by: Lubna Al-Ajami and Wadad Assem (2018), and the Professional Adjustment scale: prepared by Randa Al-Majali (2021), and the researcher prepared a training program to develop classroom management skills, The results revealed the effectiveness of the training program in developing classroom management skills, and it also had a positive impact on developing Professional Adjustment among kindergarten teachers in the State of Kuwait. The effectiveness of the program also continued after two months of its completion.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.