| LEADER |
05489nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2134619 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MKMGT.2023.174043.1398
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a العكل، سارة أحمد فؤاد منصور سالم
|q Alakl, Sarah Ahmed Fouad Mansour Salem
|e مؤلف
|9 389028
|
| 245 |
|
|
|a النموذج ثلاثي الأبعاد لكل من الشخصية المظلمة والشخصية النورانية في ضوء العوامل الستة الكبرى في الشخصية لدى طلاب الجامعة:
|b دراسة تنبؤية مقارنة
|
| 246 |
|
|
|a The Three-Dimensional Model of Both the Dark Personality and the Light Personality in Light of the Six Major Personality Factors among University Students:
|b A Comparative Predictive Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2022
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 457 - 498
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لمقاييس تستخدم لأول مرة في البيئة العربية والمصرية على وجه التحديد، وكذا دراسة العلاقة بين الشخصية المظلمة ثلاثية الأبعاد مع الجانب المكمل لها وهو الشخصية النورانية التي هي ليست معكوسا لها؛ كما هدفت إلى دراسة أثر كل من النوع والمستوى الدراسي وتفاعلهما على كل من: سمات الشخصية: المظلمة ثلاثية الأبعاد، والنورانية ثم أخيرا بحث مدى إمكانية التنبؤ بالشخصية المظلمة السوداوية من خلال كل من الشخصية النورانية وعوامل الشخصية الستة الكبرى. وتكونت العينة الأساسية من ٢٩٠ متطوعا من الجنسين ومن مستويات دراسية مختلفة (طلاب الفرقة الرابعة، وطلاب دراسات عليا: دبلوم مهني تربية خاصة ودبلوم خاص في التربية)، واستعين بكل من الأدوات التالية مقياس الشخصية المظلمة ومقياس الشخصية النورانية وقائمة عوامل الشخصية الستة الكبرى المختصرة، وأظهرت النتائج أنه توجد معاملات ارتباط سالبة بين الشخصية النورانية والشخصية المظلمة، كما توجد علاقات ارتباطية متفاوتة القوة والنوع (سالبة/ موجبة) بين عوامل الشخصية الستة الكبرى وكل من الشخصية المظلمة والشخصية النورانية، كما لا يوجد أثر لكل من النوع والمستوى الدراسي والتفاعل بينهما على كل من الشخصية النورانية والشخصية المظلمة. وأخيرا يمكن التنبؤ بالشخصية المظلمة من خلال كل من الشخصية النورانية وبعض عوامل الشخصية الستة الكبرى.
|b The study aimed to verify the psychometric properties of scales used for the first time in the Arab and Egyptian environment, and to study the relationship between the three-dimensional dark personality with the light personality; It also aims to study the effect of gender and academic level and their interaction on each of: personality traits: the three-dimensional dark, and then finally examining the extent to which the dark and melancholic personality is predicted from each of the luminous personality and the six personality factors. The main sample consisted of 290 volunteers from both sexes and different study levels (fourth year students, and postgraduate students: a professional diploma in special education and a special diploma in education), and each of the following tools was used: the dark personality scale, the luminous personality scale, and the list of the six major personality factors abbreviated, and the results showed that there are negative correlation coefficients between the luminous personality and the dark personality, and there are correlations of varying strength and type (negative/positive) Between the six major personality factors and each of the dark personality and the dark personality, and there is no effect for each of the type and academic level and the interaction between them on both the luminous personality and the dark personality. Finally, the dark personality can be predicted from the light personality and some of the big six personality factors.
|
| 653 |
|
|
|a علم نفس الشخصية
|a الشخصية المظلمة
|a الشخصية النورانية
|a السمات الشخصية
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a الشخصية المظلمة
|a الشخصية النورانية
|a عوامل الشخصية الستة الكبرى
|a النوع
|a المستوى الدراسي
|b The Dark Personality
|b The Light Personality
|b The Big Six Personality Factors
|b Type
|b Academic Level
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 047
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 004
|m مج88, ع4
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 088
|x 1110-1237
|
| 856 |
|
|
|u 0108-088-004-047.pdf
|n https://mkmgt.journals.ekb.eg/article_287748.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1383298
|d 1383298
|
