درجة توفر مهارات التواصل غير اللفظي لدى طلبة دبلوم التأهيل التربوي "اختصاص اللغة العربية" في كلية التربية الرابعة بجامعة دمشق
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Availability of Non-Verbal Communication Skills among Students of the Educational Qualification Diploma "Specialization of Arabic Language" at the Fourth College of Education at the University of Damascus |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة دمشق |
| المؤلف الرئيسي: | العدوي، غسان ياسين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Adawi, Ghasan Yseen |
| المجلد/العدد: | س39, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 112 - 129 |
| ISSN: |
2789-6390 |
| رقم MD: | 1383354 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مهارات التواصل غير اللفظي | طلبة دبلوم التأهيل التربوي | Non-Verbal Communication Skills | Students of the Educational Qualification Diploma
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04314nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2134690 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |a العدوي، غسان ياسين |g Al-Adawi, Ghasan Yseen |e مؤلف |9 142005 | ||
| 245 | |a درجة توفر مهارات التواصل غير اللفظي لدى طلبة دبلوم التأهيل التربوي "اختصاص اللغة العربية" في كلية التربية الرابعة بجامعة دمشق | ||
| 246 | |a The Degree of Availability of Non-Verbal Communication Skills among Students of the Educational Qualification Diploma "Specialization of Arabic Language" at the Fourth College of Education at the University of Damascus | ||
| 260 | |b جامعة دمشق |c 2023 |g يونيو | ||
| 300 | |a 112 - 129 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى إعداد قائمة بمهارات التواصل غير اللفظي اللازمة لمدرسي اللغة العربية، وتعرف درجة توفرها لدى طلبة دبلوم التأهيل التربوي (اختصاص اللغة العربية) في كلية التربية الرابعة بجامعة دمشق وفق أبعاد مهارات التواصل غير اللفظي، ولتحقيق ذلك أعد الباحث بطاقة ملاحظة تضمنت مهارات التواصل غير اللفظي، تكونت من (46) مهارة موزعة على خمسة أبعاد؛ هي: حركات الجسد، والصوت، والاتصال البصري، ووضعية الوقوف والحركة، والمظهر الخارجي، طبقت على عينة من طلبة دبلوم التأهيل التربوي (اختصاص اللغة العربية) في كلية التربية الرابعة بالقنيطرة، بلغ عددهم (22) طالباً وطالبة. توصل البحث إلى النتائج الآتية: - إن درجة استخدام مدرسي اللغة العربية لمهارات حركات الجسد والمظهر الخارجي، قد كانت متوسطة. - إن درجة استخدام مدرسي اللغة العربية لمهارات الصوت والاتصال البصري ووضعية الوقوف والحركة، قد كانت ضعيفة. |b Search target to the research is to prepare a list of the non-verbal communication skills needed for Arabic language teachers, And know the degree of availability among students of the Educational Qualification Diploma (Specialization in Arabic) at the Fourth College of Education at the University of Damascus is known according to the dimensions of non-verbal communication skills, To achieve this, the researcher prepared a note card that included non-verbal communication skills, It consisted of (46) skills spread over five dimensions; They are: after body movements, after voice, after eye contact, after posture and movement, after external appearance, It was applied to a sample of students of the Educational Qualification Diploma (specializing in Arabic) in the Fourth Faculty of Education in Quneitra, their number was (22) male and female students. The research reached the following results: The degree to which Arabic language teachers use the skills of after the movements of the body and after the outward appearance, it was average. - The degree to which Arabic language teachers use the skills of after voice, after eye contact, and after standing and moving, she was weak. | ||
| 653 | |a المهارات اللغوية |a استراتيجات التدريس |a التواصل الحركي |a التأهيل التربوي |a إعداد المعلمين | ||
| 692 | |a مهارات التواصل غير اللفظي |a طلبة دبلوم التأهيل التربوي |b Non-Verbal Communication Skills |b Students of the Educational Qualification Diploma | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 006 |e Damascus University journal for Educational and Psychological Sciences |f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ Dimašq li-l-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 002 |m س39, ع2 |o 0139 |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |v 039 |x 2789-6390 | ||
| 856 | |u 0139-039-002-006.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1383354 |d 1383354 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة توفر معايير الأداء التدريسي لدى طلبة دبلوم التأهيل التربوي اختصاص اللغة العربية في كلية التربية الرابعة بجامعة دمشق
بواسطة: العدوي، غسان ياسين منشور: (2022) -
الذكاء الوجداني وعلاقتة ببعض مهارات التواصل اللفظي وغير اللفظي لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة
بواسطة: سيد، شيماء محمد رفعت منشور: (2019) -
الضغوط المدركة والقلق لدى عينة من طلبة دبلوم التأهيل التربوي في كلية التربية بجامعة تشرين
بواسطة: صالح، غسان منشور: (2014) -
أنماط التعلم السائدة لدى طلبة دبلوم التأهيل التربوي في كلية التربية بجامعة دمشق و علاقتها باتجاهاتهم نحو برنامج إعدادهم
بواسطة: صاصيلا، رانية منشور: (2015) -
طبيعة مهارات التواصل غير اللفظي التي يمارسها المرشدون التربويون في الإرشاد الفردي
بواسطة: نصيف، شيماء رعد منشور: (2020)
