ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Aims and the Difficulties...>الوصف

The Aims and the Difficulties of University Staff Use for Academic Social Networks: Field Study

العنوان بلغة أخرى: أهداف وصعوبات استخدام أعضاء هيئة التدريس لشبكات التواصل الاجتماعي الأكاديمية: دراسة ميدانية
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: عبدالنبي، مصطفى علي سيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abd El-Nabi, Mostafa Ali Sayed
مؤلفين آخرين: حسن، إيمان محمد أحمد (م. مشارك) , حسب النبي، زينهم حسن علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع44
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 1939 - 1961
DOI: 10.21608/jedu.2022.158693.1738
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1383447
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الشبكات الاجتماعية الأكاديمية | الهيئة التدريسية | المشاركة المعرفية | المعوقات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
شبكات التواصل الاجتماعي الأكاديمية | أعضاء هيئة التدريس | Academic Social Networks Sites | Universities Staff
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: يسعى البحث الحالي إلى وصف واكتشاف درجة وأهمية وأهداف استخدام أعضاء هيئة التدريس لشبكات التواصل الاجتماعي الأكاديمية، والشبكات الأكثر استخداماً، وتأثير متغير النوع (ذكر / أنثى) على هذا الاستخدام، والوقوف على صعوبات ومعوقات الاستخدام، تم تطبيق البحث من خلال استبيان إلكتروني على (100) من أعضاء هيئة التدريس بكليات وأقسام الإعلام بالجامعات المصرية تم اختيارها بالطريقة العمدية (55) ذكور و (45) إناث، (16 أستاذ دكتور)، (21 أستاذ مساعد)، (28 مدرس)، (35 مدرس مساعد ومعيد)، في الفترة من (23) يونيو إلى (22) يوليو من العام 2022 م. وتوصل البحث إلى أن استخدام الشبكات الأكاديمية دائما عند (42.00%)، وأحيانا بنسبة (43.00%)، و نادرا بنسبة (15.00%)، في حين لم يحصل عدم الاستخدام علي أي نسبة، وجاءت الشبكات الأكاديمية مهمة بدرجة كبيرة عند (53%)، ومهمة بدرجة ضعيفة (4%)، وجاءت أهم الشبكات الأكاديمية المفضل زيارتها أولاً لشبكة Researchgate، ثم Academia.edu، ثم Mendelely، ثم أخيراً Linked In، واتضح من نتائج الدراسة عدم وجود فروق بين الذكور والإناث في درجات استخدام الشبكات الأكاديمية، ومن حيث الأهداف اتفقت غالبية عينة الدراسة على أن تحميل ملفات PDF هي أهم أهداف الاستخدام. وأثبتت الدراسة أن أكثر صعوبات استخدام الشبكات الأكاديمية هي (التخوف من تحول الخدمات المجانية إلى خدمات ربحية مستقبلاً) بنسبة (80.60%)، تلاها عدم وجود النص الكامل من البحث. بنسبة (75.80%).

Through this research, we seek to describe and discover the degree, importance, and objectives of universities staff’ use of academic social networks, the most frequently used networks, and the effect of the gender variable (male/female) on this use, and to identify the difficulties and obstacles to using, the research was applied through an electronic questionnaire on A sample of (100) universities staff in the media faculties and departments of the Egyptian universities were chosen intentionally (55)males, (45)females, (16 professors), (21 assistant professors), (28 teachers), (35 assistant teachers and teaching assistants), in the period from (23) June to (22) July 2022. The research found that the use of academic networks is always at (42.00%), sometimes at (43.00%), and rarely at (15.00%), while non-use has not reached any percentage, and academic networks are very important at (53%), and weakly significant (4%), and the most important academic networks preferred to visit first came to Researchgate, then Academy.edu, then Mendelely, finally Linked In, and it was clear from the results of the study that there were no differences between males and females in the degrees of using academic networks, and in terms of goals, the majority agreed. The study sample states that downloading PDF files is the most important purpose of use. Study proved that the most difficulty in using academic networks is (the fear that free services will turn into profitable services in the future) (80.60%), followed by the lack of the full text) by (75.80%).
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.