ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام أعضاء هيئة التدريس لشب...>الوصف

استخدام أعضاء هيئة التدريس لشبكات التواصل الاجتماعي الأكاديمية وأثره على مشاركة المعرفة داخل البيئة الجامعية: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: Academic Social Networks Use among Faculty Members and its Impact on Knowledge Sharing within the University Environment: Field Study
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: عبدالنبي، مصطفى علي سيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abd El-Nabi, Mostafa Ali Sayed
مؤلفين آخرين: حسن، إيمان محمد أحمد (م. مشارك) , حسب النبي، زينهم حسن علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع44
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 1905 - 1938
DOI: 10.21608/jedu.2022.157340.1732
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1383284
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الشبكات الاجتماعية الأكاديمية | أعضاء هيئة التدريس | التشارك المعرفي | الجامعات المصرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
شبكات التواصل الاجتماعي الأكاديمية | مشاركة المعرفة | أعضاء هيئة التدريس | البيئة الجامعية | Academic Social Networks Sites | Knowledge Sharing | University Staff | University Environment
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: يسعى البحث الحالي إلى وصف واكتشاف دور استخدام شبكات التواصل الاجتماعي الأكاديمية في خدمة التشارك المعرفي داخل البيئة الجامعية، من خلال التعرف على درجة وأهمية استخدامها، والشبكات الأكثر استخداماً، بالتركيز على بعض المتغيرات الفرعية مثل النوع، والدرجة الوظيفية والأكاديمية، وطبق البحث على (100) من أعضاء هيئة التدريس بكليات وأقسام الإعلام بالجامعات المصرية تم اختيارها بالطريقة العمدية، (55) ذكور و (45) إناث، (16 أستاذ دكتور) (21 أستاذ مساعد)، (28 مدرس)، (35 مدرس مساعد ومعيد)، في الفترة من (23) يونيو إلى (22) يوليو من العام 2022م. وكانت أهم نتائج البحث أن نسبة استخدام العينة لشبكات التواصل الأكاديمية دائما (42.00%)، وأحيانا (43.00%)، و نادرا (15.00%)، في حين لم يحصل عدم الاستخدام علي أي نسبة، وجاء الشبكات الأكاديمية مهمة بدرجة كبيرة عند (53%)، وجاءت أهم الشبكات الأكاديمية المفضل زيارتها لشبكة Researchgate ، ثم Academia.edu ثم Mendelely ، ثم أخيراً Linked In ، كما تبين وجود علاقة طردية بين استخدام أعضاء هيئة التدريس بكليات وأقسام الإعلام بالجامعات المصرية للشبكات الأكاديمية ودرجة مشاركة المعرفة لديهم داخل البيئة الجامعية، كما وجدت الدراسة في استخدام الشبكات وتعزيز المشاركة المعرفية حسب الدرجة الوظيفية والأكاديمية، بينما لم توجد فروق دالة إحصائياً في الاستخدام حسب متغير (النوع).

The research aims to describe and discover the role of the use of academic social networks in the service of knowledge sharing within the university environment by identifying the degree and importance of their use, and the most commonly used networks, focusing on some sub-variables such as gender and academic degree, and applying the research to (100) of the faculty members in the faculties and departments of mass communication in the Egyptian universities were chosen intentionally (55)males, (45)females, (16 professors), (21 assistant professors), (28 teachers), (35 assistant teachers and teaching assistants), in the period from (23) June to (22) July 2022. The most important results were that the percentage of the sample’s use of academic communication networks always (42.00%), sometimes (43.00%), and rarely (15.00%), while non-use did not get any percentage, and academic networks were significantly important at (53%). ), the most important academic networks preferred to visit were Researchgate, then Academy.edu, then Mendelely, and finally Linked In, and it was found that there was a direct statistically significant relationship at (0.01) between the use of academic networks by faculty members in faculties and media departments in Egyptian universities and the degree of knowledge sharing within the environment. It was also found that there between the categories of (Professor - Teaching Assistant), (Assistant Professor - Teaching Assistant) and (Assistant Professor - Assistant Teacher) in the use of networks and enhancing knowledge participation, while there were no statistically significant differences in use between males and females.
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.