ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تعليمي قائم على نظرية ا...>الوصف

برنامج تعليمي قائم على نظرية التكييف الفقهي لتنمية مهارات الاستنباط في فقه الأقليات الإسلامية لدى طلاب جامعة الأزهر

العنوان بلغة أخرى: An Educational Program Based on the Theory of Jurisprudential Conditioning to Develop Deduction Skills in the Jurisprudence of Islamic Minorities among Students of Al-Azhar University
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبده، أحمد عبده عوض (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdo, Ahmed Abdo Awad
مؤلفين آخرين: درويش، عفت حسن سعيد (م. مشارك) , بدوى، محمد السيد محمد محمود عبدالغني (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع109
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 205 - 242
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1383487
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم الفقه | الأقليات الإسلامية | مهارات الاستنباط | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلي التحقق من فاعلية برنامج تعليمي قائم على نظرية التكييف الفقهي لتنمية مهارات الاستنباط في فقه الأقليات الإسلامية لدى طلاب جامعة الأزهر، ولتحقيق ذلك أعد الباحث أدوات الدراسة أدواتها والتي تمثلت في إعداد قائمتين بمهارات الاستنباط وفقه الأقليات الإسلامية المناسبة لطلاب جامعة الأزهر، وكذلك اختبارين بمهارات الاستنباط وفقه الأقليات الإسلامية؛ بهدف تحديد مستوى أداء الطلاب (عينة الدراسة)، لقياس فاعلية البرنامج المقترح، وبعد تطبيق البرنامج توصلت الدراسة إلى فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات الاستنباط في فقه الأقليات الإسلامية لدى طلاب جامعة الأزهر.

The study at hand aimed at verifying the effectiveness of an educational program based on the theory of jurisprudential adaptation in developing the skills of deduction in the jurisprudence of Islamic minorities among students of Al-Azhar University. For this purpose, the researcher prepared the study instruments which consisted of preparing two lists of the skills of deduction and the jurisprudence of Islamic minorities suitable for students of Al-Azhar University, as well as two tests of the skills of deduction and the jurisprudence of Islamic minorities. These instruments were administrated in order to determine the performance level of the students (study sample) to measure the effectiveness of the proposed program. After the intervention, the study proved effectiveness of the proposed program in developing the skills of deduction in the jurisprudence of Islamic minorities among students of Al-Azhar University.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.