| LEADER |
03357nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2135011 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أبو زيد، سيد محمد المرسي
|q Abu Zaid, Sayed Mohammed Almorsi
|e مؤلف
|9 543566
|
| 245 |
|
|
|a استخدام مجموعات التدريب العنقودية وتأثيرها على سرعة ومؤشر إجهاد الركلات للاعبى التايكوندو
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية الرياضية
|c 2022
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 127 - 149
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سعى البحث لبيان استخدام مجموعات التدريب العنقودية وتأثيرها على سرعة ومؤشر إجهاد الركلات للاعبي التايكوندو. وشمل إطارا مفاهيميا تضمن أهم المصطلحات، التدريب العنقودي، ومؤشر إجهاد الركلة. واعتمد على المنهج التجريبي بالتصميم التجريبي لمجموعتين. وجاءت العينة من مجتمع لاعبي التايكوندو بمحافظ الغربية، وعددهم (14) لاعب من سن (17) سنة من المسجلين بالاتحاد المصري للتايكوندو (2021-2022م) بنادي (23) يوليو الرياضي. وتمثلت أدوات جمع البيانات في، الرستاميتر، ميزان طبي، كرات طبية، دامبل، حبال، صناديق مختلفة الارتفاع، أقماع، استمارات تسجيل، بساط تايكوندو قانوني، كيس ركل، مضرب ركل، والاختبارات، وشملت سرعة تكرار الركل، سرعة تكرار الركلات المتعدد، مؤشر إجهاد الركلات، والبرنامج المقترح. واختتم البحث بالإشارة على أهم النتائج التي توصل إليها ومنها، وجود فروق دالة إحصائيا ونسبة تحسن بين القياسين البعدين للمجموعتين الضابطة والتجريبية على سرعة ومؤشر إجهاد الركلات للاعبي التايكوندو لصالح المجموعة التجريبية. كما أظهر البرنامج التدريبي المقترح المطبق على المجموعة التجريبية باستخدام تدريبات المجموعات العنقودية تأثيرًا إيجابيًا بين القياسات القبلية والبعدية لصالح القياسات البعدية في سرعة ومؤشر إجهاد الركلات للاعبي التايكوندو. وأكدت التوصيات على ضرورة إجراء المزيد من الدراسات الأخرى على الرياضات المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
| 653 |
|
|
|a رياضة التايكوندو
|a البرامج التدريبية
|a لاعبو التايكوندو
|a القدرات البدنية
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 016
|e Scientific Journal of Sports Science
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li ʿulūm Al-Rīyāḍaẗ
|l 008
|m ع8
|o 2269
|s المجلة العلمية لعلوم الرياضة
|v 000
|x 2735-461X
|
| 856 |
|
|
|u 2269-000-008-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1383666
|d 1383666
|
