يجب تسجيل الدخول أولا
تأثير برنامج أنشطة تفاعليه على تعلم بعض المهارات الحركية الأساسية وتنميه التواصل الإجتماعى والإنتباه المشترك لدى الأطفال ذوي إضطراب طيف التوحد
| المصدر: | المجلة العلمية لعلوم الرياضة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية الرياضية |
| المؤلف الرئيسي: | شومان، نيرمين محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Shoman, Nermen Mohamed |
| المجلد/العدد: | ع8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 318 - 363 |
| ISSN: |
2735-461X |
| رقم MD: | 1383745 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
70
| المستخلص: |
كشف البحث عن تأثير برنامج أنشطة تفاعلية على تعلم بعض المهارات الحركية الأساسية وتنمية التواصل الاجتماعي والانتباه المشترك لدى الأطفال ذوي إضراب طيف التوحد. وشملت إطارا مفاهيما تضمن اهم المصطلحات (البرنامج، النشطة التفاعلية، المهارات الحركية الأساسية، مهارات التواصل الاجتماعي، الانتباه المشترك، إضطراب طيف التوحد، الطفل التوحدي). واعتمد على المنهج التجريبي. وجاءت العينة من أطفال طيف التوحد البسيط من (8-12) سنة، للعام الدراسي (2021-2022) وعددهم (38). وتمثلت الأجهزة والأدوات في استمارة تسجيل بيانات، والأجهزة (رستاميتر، ساعة إيقاف، كرات بلاستيكية مختلفة الأحجام والألوان، كرات (طبية، قدم، تنس، طائرة)، كراسي، ميزان طبي، صندوق من الكرتون المقوى، مقاعد سويدية، مراتب إسفنجية، صناديق خشب، بكرات مناديل، صافرة، ملعب، جير أعلام، أطواق، أقماع، طباشير، موسيقى)، الاختبارات والمقاييس، (اختبار(ستانفورد-بينيه) المهارات الحركية الأساسية، مقاييس (علاقاته بالناس، الاستجابة الانفعالية، التقليد، إستخدام الجسم، الأشياء مستوى النشاط، التأثير العام، الاتصال الغير لفظي، الاستجابة السمعية، الخوف أو العصبية، التأثير العام). واختتم البحث بالإشارة إلى أهم النتائج، وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في مهارات الانتباه المشترك ولصالح القياس البعدي. وأكدت التوصيات على إجراء دراسات مماثلة تتناول أشكال متنوعة من الأنشطة التفاعلية المختلفة للتعرف على تأثيرها في تنمية المهارات الحركية الأساسية والتواصل الاجتماعي والانتباه المشترك للأطفال التوحديين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|---|
| ISSN: |
2735-461X |
عناصر مشابهة
-
تأثير برنامج أنشطة حركية على تنمية مهارات التواصل الاجتماعي وبعض المهارات الحركية الأساسية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: محمد، محمد عبدالعظيم منشور: (2022) -
فاعلية برنامج قائم على أنشطة مونتسوري لتنمية مهارات التواصل الاجتماعي لدي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: أبو النصر، ناهد محمود محمد منشور: (2023) -
فعالية برنامج إلكتروني قائم على تحليل السلوك التطبيقي في تنمية مهارات التواصل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: سليمان، نبيل السيد حسن منشور: (2019) -
فاعلية برنامج قائم على التعلم الإلكتروني لتنمية مهارات التواصل لدى الأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد
بواسطة: الجعفري، رؤى عبدالله محمد منشور: (2023) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على التكامل الحسي في تحسين الانتباه المشترك وأثره على التواصل الاجتماعي لدى أطفال اضطراب التوحد
بواسطة: عسران، كريم منصور محمد منشور: (2022)
