cart home

دور ممارسة الأنشطة البدنية الرياضية في تنمية التواصل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد: دراسة ميدانية لمجموعة من الأطفال التوحديين ما بين 8-11 سنوات

العنوان بلغة أخرى: The Role of Practicing Physical Sports Activities in Developing Social Communication in Children with Autism Disorder
المصدر: المجلة الدولية للاتصال الاجتماعي
الناشر: جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر الدراسات الإعلامية والاتصالية
المؤلف الرئيسي: بوخراز، آسية محمودي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج12, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: مارس
الصفحات: 159 - 173
DOI: 10.53284/2120-012-001-009
ISSN: 2437-1181
رقم MD: 1556436
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الأنشطة الرياضية | مهارات التواصل الاجتماعي | ذوي الاحتياجات الخاصة | الأطفال المتوحدين
كلمات المؤلف المفتاحية:
النشاط البدني الرياضي | الأطفال ذوي اضطراب التوحد | التواصل الاجتماعي | Physical Activity | Sports | Children with Autism Disorder | Social Networking
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

download-count

30

أبلغ عن هذه المادة
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى إبراز دور ممارسة الأنشطة البدنية الرياضية لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد من خلال الكشف عن مدى مساهمة هذه الأنشطة كأسلوب أساسي مبني على أسس علمية صحيحة لمساعدة الأطفال المتوحدين للتغلب على مظاهر العزلة والانسحاب والضعف في مهارات التفاعل الاجتماعي، وهذا ما ينمي عندهم روح المشاركة والاحتكاك بالآخرين وبالتالي يُسهل من عملية إدماجهم، حيث تم استخدام المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة الموضوع مع الاعتماد في جمع البيانات على استبيان يخدم الدراسة من إعداد الباحث رحلي مراد، ومن خلال المعاينة الميدانية مع عينة الدراسة وهي قصدية تتكون من عشرين طفلاً يعاني من اضطراب التوحد درجة متوسطة تتراوح أعمارهم من 8 إلى 11 سنة وهم منتمين لمركز التحدي للتوحد التابع لجمعية التوحد - والمتواجد بحي الرامول ولاية البليدة، حيث تم توزيع عشرون استمارة على أولياء ومؤطري العينة من المختصين والمعلمين والتي استرجعت كلها، فبعد جمع البيانات والمعالجة الإحصائية لها أظهرت النتائج أن للأنشطة البدنية الرياضية دور إيجابي في تنمية وتطوير التواصل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد.

This study aims to highlight the role of practicing physical sports activities among children with autism disorder, by revealing the extent to which these activities contribute as a basic method based on sound scientific foundations to help autistic children overcome the manifestations of isolation, withdrawal, and weakness in social interaction skills, and this is what develops their spirit. Participation and interaction with others thus facilitates the process of integrating them, as the descriptive approach was used to suit the nature of the subject. With the reliance in collecting data on a questionnaire that serves the study, prepared by researcher Rahli Murad, and through field inspection with the study sample, which is intentional and consists of twenty children suffering from moderate degree of autism disorder, ranging in age from 8 to 11 years. They belong to the Challenge Center for Autism, affiliated with the Autism Society- located in Blida Province, where twenty questionnaires were distributed to the parents and supervisors of the sample, specialists and teachers, the results showed that physical sports activities have a positive role in developing social communication. In children with autism disorder.
ISSN: 2437-1181

عناصر مشابهة