ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية الإرشاد المعرفي السلوكي...>الوصف

فعالية الإرشاد المعرفي السلوكي في خفض مستوى العجز المتعلم لدى طلاب الجامعة المتعثرين أكاديميا

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Cognitive-Behavioral Counseling in Reducing Learned Helplessness among Underperforming University Students
المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: أبو السعود، شادي محمد السيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع68
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 52
DOI: 10.21608/CPC.2021.245351
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 1383762
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الارشاد النفسي | التأخر الدراسي | التوافق الأكاديمي | تقدير الذات | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإرشاد المعرفي السلوكي | العجز المتعلم | طلاب الجامعة المتعثرون أكاديميا | Cognitive-Behavioral Counseling | Learned Helplessness | Underperforming University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى اختبار فعالية الإرشاد المعرفي السلوكي في خفض مستوى العجز المتعلم لدى طلاب الجامعة المتعثرين أكاديميا، وتكونت عينة الدراسة من (٤٠) طالبا من الطلاب المتعثرين أكاديميا بكلية التربية جامعة مطروح، تراوحت أعمارهم من (٢٠-٢٤) عاما بمتوسط حسابي قدره (٢٢,٦٢٥)، وانحراف معياري قدره (١,٦٢٨)،تم تقسيمهم إلى مجموعتين متجانستين: مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة قوام كل منها (٢٠) طالبا، وقد تم تطبيق الأدوات الآتية: مقياس العجز المتعلم/إعداد الباحث، مقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامس، إعداد/ أبو النيل وآخرون (٢٠١١)، مقياس تقدير المستوى الاجتماعي الاقتصادي الثقافي للأسرة المصرية، إعداد/ حسن (٢٠١٨)،، وقد أسفرت الدراسة عن النتائج الآتية: وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس العجز المتعلم في القياس البعدي لصالح أفراد المجموعة التجريبية، وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس العجز المتعلم في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس العجز المتعلم في القياسين البعدي والتتبعي.

The study aimed at investigating the effectiveness of cognitive-behavioral counseling in reducing learned helplessness among underperforming university students, The sample of the study consisted of (40) underperforming students (Aged 20-24 years; M = 22.625; SD = 1.628) from Faculty of Education- Matrouh University, The sample was divided into two equal groups: Experimental group (20 students) and control group (20 students),The study included the following Instruments: The learned helplessness scale prepared by investigator, The Stanford-Binet intelligence scale: Fifth Edition, prepared by Abu El-Nile et al., (2011), The socio-economic-cultural level scale of the Egyptian family Prepared by Hassan (2018), The results of the study demonstrated that: There were significant differences between average grades of the experimental group students and the control group students in post measurement of the learned helplessness scale in favor of experimental group, There were significant differences between average grades of the experimental group students in pre and post measurement of the learned helplessness scale in favor of post measurement, There were no significant differences between average grades of the experimental group students in post and follow-up measurement of the learned helplessness scale.
ISSN: 1687-0697

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.