ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتفعيل دور التنمية...>الوصف

تصور مقترح لتفعيل دور التنمية المهنية الإلكترونية في رفع الأداء الأكاديمي للمعلم

المصدر: المجلة التربوية لتعليم الكبار
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار
المؤلف الرئيسي: حبيب، شنودة صابر شاكر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جاد الله، باسم سليمان صالح (م. مشارك), أحمد، أمل علي محمود سلطان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 122 - 143
رقم MD: 1384100
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأداء المهني | تكنولوجيا التعليم | التدريب المهني | التدريب الإلكتروني
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمية المهنية | التنمية المهنية الإلكترونية | الأداء الأكاديمي للمعلم | Professional Development | Electronic Professional Development | Teacher Academic Performance
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث تعرف دور التنمية المهنية الإلكترونية في رفع الأداء الأكاديمي للمعلم، ووضع تصور مقترح لتنمية هذا الدور، ولتحقيق ذلك استخدم الباحث المنهج الوصفي، وتكون البحث من أربعة مباحث هي: الإطار العام للبحث، ماهية التنمية المهنية للمعلم ومدارسها والتي شملت مفهوم التنمية المهنية وأهميتها وأهدافها- ومعاييرها المحلية والعالمية)، والاطار المفاهيمي والفكري للتنمية المهنية الإلكترونية للمعلم والتي شملت (مفهوم التنمية المهنية الإلكترونية- وأهميتها- وأهدفها- ومتطلباتها ومعوقات تطبيقها- وأساليب وبرمجيات التنمية المهنية الإلكترونية للمعلم)، وقد توصل البحث إلى عدة نتائج، أهمها: - ضرورة الاهتمام بتطبيق التنمية المهنية الإلكترونية للمعلم وتفعيل دورها. - التعرف على متطلبات تطبيق التنمية المهنية الإلكترونية للمعلم وتوفيرها، والعمل على التغلب على معوقات تطبيقها. - إن للتنمية المهنية الإلكترونية دورا كبيرا في رفع أداء المعلم في ظل متغيرات العصر الرقمي والغزو التكنولوجي للنظام التعليمي في مصر. كما خلص البحث إلى وضع تصور مقترح لتطبيق التنمية المهنية الإلكترونية وتفعيل دورها في رفع الأداء الأكاديمي للمعلم.

The research aimed to identify the role of electronic professional development in raising the academic performance of the teacher, and to develop a proposed vision for the development of this role. To achieve this, the researcher used the descriptive approach, and the research consisted of four sections: the general framework of the research, the nature of teacher professional development and its schools, which included (the concept of professional development- its importance- its goals- its local and international standards), the conceptual and intellectual framework for the electronic professional development of the teacher, which included (the concept of electronic professional development- its importance- its objectives- requirements- obstacles to its application- methods and software for electronic professional development for the teacher),, and the research reached several results, the most important of which are: - The necessity of paying attention to the application of electronic professional development for the teacher and activating its role. - Identifying and providing the requirements for the application of electronic professional development for the teacher, and working to overcome the obstacles to its application. - Electronic professional development has a major role in raising the teacher’s performance in light of the changes in the digital age and the technological invasion of the educational system in Egypt. The research also concluded with developing a proposed vision for the application of electronic professional development and activating its role in raising the academic performance of the teacher.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.