ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإيجابية السامة وعلاقتها بالك...>الوصف

الإيجابية السامة وعلاقتها بالكفاءة الوجدانية وأساليب المعاملة الوالدية المدركة لدى طلاب الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Toxic Positivity and its Relationship to Emotional Competence and Perceived Parenting Styles among University Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسن، رنا عبدالغني أمين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassan, Rana Abdelghany Amin
المجلد/العدد: مج83, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 60
DOI: 10.21608/MKMGT.2022.274826
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1384270
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الإيجابي | الكفاءة الوجدانية | الإيجابية السامة | المعاملة الوالدية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإيجابية السامة | الكفاءة الوجدانية | أساليب المعاملة الوالدية | Toxic Positivity | Emotional Competence | Parenting Styles
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

54

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف علي مستوي الإيجابية السامة لدي طلاب الجامعة، كما هدف إلى التعرف علي العلاقة بين الإيجابية السامة والكفاءة الوجدانية وأساليب المعاملة الوالدية المدركة لدي طلاب الجامعة، وكذلك الكشف عن الفروق بين عينة البحث في الإيجابية السامة باختلاف متغير النوع (ذكور، إناث) تخصص الدراسة (نظرية، عملية) ومكان الإقامة القاهرة، وجه قبلي، وجه بحري)، تكونت عينة البحث من (٤٨٩) من الطلاب والطالبات بجامعة الأزهر بواقع (١٤٥) ذكور (٣٤٤) إناث، طبق عليهم مقياس الإيجابية السامة (إعداد الباحثة)، مقياس الكفاءة الوجدانية (إعداد الباحثة)، مقياس أساليب المعاملة الوالدية (إعداد أماني عبد المقصود، 2004) وأسفرت نتائج البحث إلى أن طلاب الجامعة لديهم مستوي متوسط من الإيجابية السامة، كما أوضحت النتائج أن هناك علاقة موجبة داله إحصائيا بين الإيجابية السامة والكفاءة الوجدانية، بينما لم توجد علاقة دالة إحصائيا بين الإيجابية السامة وأساليب المعاملة الوالدية لدي عينة البحث، كما أوضحت النتائج عدم وجود فروق ذات دلاله إحصائية بين طلاب الجامعة في الإيجابية السامة ترجع لمتغير النوع بينما كانت هناك فروق ترجع إلى تخصص الدراسة لصالح الطلاب بالكليات العملية وكذلك مكان الإقامة لصالح المقيمين بالوجه البحري.

The aim of the current research is to identify the level of Toxic Positivity among university students, as well as to identify the relationship between toxic positivity, Emotional competence, and Perceived Parental Styles among university students, as well as to detect differences between the research sample in toxic positivity according to the gender variable (male, female). Academic specialization (theoretical, practical) and place of residence (Cairo, Upper Egypt, Lower Egypt), the research sample consisted of (984) male and female students at Al-Azhar University, with (591) males (499) females, and the toxic positivity scale was applied to them (prepared by the researcher). The emotional competence scale (prepared by the researcher) Parental Styles Scale (prepared by Amani Abdel-Maqsoud, 4009). The research results revealed that university students have an average level of toxic positivity. The results also showed that there is a statistically significant positive relationship between toxic positivity and emotional competence, while there was no statistically significant relationship between toxic positivity. And the methods of parental Styles in the research sample, and the results showed that there were no statistically significant differences between university students in toxic positivity due to the gender variable, while there were differences due to the specialization of the study towards students in practical colleges, as well as the place of residence towards residents of Lower Egypt.
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.