ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الآثار التربوية للعمل التطوعي...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

الآثار التربوية للعمل التطوعي على المتطوعين ومعوقات تحققها من وجهة نظرهم: دراسة ميدانية بمحافظة جدة

العنوان المترجم: The Educational Effects of Volunteerism on Volunteers and Obstacles to Achieving Them from Their Point of View: A Field Study in Jeddah Governorate
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الأحمدي، عبدالله بن عطية الله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ahmadi, Abdullah Attit Allah
المجلد/العدد: مج84, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 361 - 410
DOI: 10.21608/MKMGT.2022.152817.1300
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1384327
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العمل التطوعي | الآثار التربوية | الطلبة المتطوعون | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الآثار التربوية | العمل التطوعي | معوقات | Educational Effects | Volunteer Work | Obstacles
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد الآثار التربوية للعمل التطوعي على المتطوعين في المجالات التالية: الدينية، النفسية، الاجتماعية، القيمية، المهارية من وجهة نظر المتطوعين أنفسهم، وتحديد المعوقات التي تعيق تحقيق الآثار التربوية للعمل التطوعي على المتطوعين، والكشف عن الفروق الدالة إحصائيا بين متوسط استجابة أفراد العينة نحو الآثار التربوية للعمل التطوعي على المتطوعين ومعوقات تحققها تبعا لبعض المتغيرات التي تعود إلى: جهة التطوع، والجنس، والارتباط الوظيفي، والخبرة في مجال العمل التطوعي. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وطبقت استبانة مكونة من (٤٠) فقرة على عينة من المتطوعين بلغ قوامها (360) متطوعا، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها: أن جميع الآثار التربوية للعمل التطوعي على المتطوعين في المجال (الديني، النفسي، الاجتماعي، القيمي، المهاري) متحققة بدرجة (موافق بشدة)، بمتوسطات تراوحت بين (٤,٧٤- ٤,٥٧)، أن ثمان فقرات اعتبرت معوقات في تحقيق الآثار التربوية للعمل التطوعي على المتطوعين بدرجة (موافق) ومتوسطات حسابية تراوح بين (3.85 – 3.46)، بينما اعتبرت الثمان الفقرات الأخرى معوقات في تحقيق الآثار التربوية للعمل التطوعي على المتطوعين بدرجة (محايد) ومتوسطات حسابية تراوحت بين (3.38 – 2.81)، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين وجهات نظر عينة الدراسة نحو الآثار التربوية للعمل التطوعي على المتطوعين في المجال (الديني، الاجتماعي، القيمي، المهاري) ونحو معوقات تحققها تعود إلى متغير جهة التطوع والجنس، بينما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية في المجال (النفسي) كانت في اتجاه المستجيبين لجمعية البر لمتغير جهة التطوع، ولصالح الإناث في متغير الجنس. وقد خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات في ضوء ما توصلت إليه النتائج.

This study aimed to; identify the educational effects of volunteer work on volunteers in the religious, psychological, social, value, and skill fields from the point of view of the volunteers themselves, identify the obstacles that hinder the achievement of the educational effects of volunteer work on volunteers, and to reveal the statistically indicative differences between the mean response of the sample members towards the educational effects of volunteer work on volunteers and the obstacles of achieving them according to some variables which are attributed to: volunteer, sex, job affiliation, and experience in the field of volunteer work. The study used the descriptive methodology, and applied a questionnaire consisting of (40) phrases to a sample of (360) volunteers. The study concluded a set of results, the most important of which are as follows: The entire educational effects of volunteer work on volunteers in the (religious, psychological, social, value, and skill) fields are achieved to a degree of (strongly agree), and mathematical mean ranging between (4.74-4.57). Eight phrases were considered obstacles in achieving the educational effects of volunteer work on volunteers with a degree of (agree) and mathematical mean ranging between (3.85-3.46), whereas, the other eight paragraphs were considered obstacles in achieving the educational effects of volunteer work on volunteers with a degree of (neutral) and mathematical mean ranging between (3.38-2.81).There are no statistically significant differences between the points of view of the study sample towards the educational effects of volunteer work on volunteers in the (religious, social, values, skill) fields and towards the obstacles of achieving them due to the variable of volunteering institution and sex, whereas, there are statistically significant differences in the (psychological) field, in favor of the respondents to Al-Ber Society, as a volunteering institution variable, and in favor of the females in the gender variable. The study concluded a set of recommendations in light of the findings of its results thereof.
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.