ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الثقة الإنفعالية لدى طلبة الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Emotional Confidence among University Students
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: حميد، علا رافع (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجميلي، خالد أحمد جاسم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الصفحات: 1801 - 1814
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1384621
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الثقة الإنفعالية | طلبة الجامعة | Emotional Confidence | University Students
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: إن الثقة الانفعالية تجعل الأفراد أكثر اتساقا في سلوكهم وتفاعلاتهم مع الآخرين، ويمتازون بتركيزهم أفضل، ومن ثم فإن ذاكرتهم تعمل بكفاءة أكثر للتحول بسهولة من الدماغ الانفعالي إلى الدماغ المنطقي وبهذا يتمكنون من السيطرة على مشاعرهم السلبية، والتخفيف من القلق والتوتر، والتحكم بانفعالاتهم التي تصاحب التحولات الحياتية السارة وغير السارة لكي يستجمع الانفعال المناسب للمواقف ليعطي قوة إضافية إلى أفكارهم التي يرغبون في إيصالها للآخرين، ويهدف البحث الحالي التعرف على المرونة التحفيزية لدى طلبة الجامعة، تم اعتماد المنهج الوصفي الارتباطي، وتألفت عينة البحث من (400) طالب وطالبة من طلبة جامعة تكريت للعام الدراسي (2021/ 2022)، وقد استخدمت الباحثة الوسائل الاحصائية المناسبة لبحثها، وفي ضوء نتائج البحث صاغت الباحثة عددا من التوصيات والمقترحات.

Emotional confidence makes individuals more consistent in their behavior and interactions with others, and they are characterized by better concentration, and then their memory works more efficiently to switch easily from the emotional brain to the logical brain, and thus they are able to control their negative feelings, reduce anxiety and tension, and control their emotions that accompany transformations pleasant and unpleasant life in order to gather the appropriate emotion for the situations to give additional strength to their ideas that they wish to communicate to others. The current research aims to identify the motivational flexibility of university students. The correlative descriptive approach was adopted. The research sample consisted of (400) male and female students from Tikrit University for the academic year (2021/2022), and the researcher used appropriate statistical methods for her research. In the light of the research results, the researcher formulated a number of recommendations and proposals.

ISSN: 2663-2284