The Role of Rhetorical Devices in Developing Third English Novel Students
| العنوان بلغة أخرى: |
دور الأدوات البلاغية في تطوير طلبة مرحلة الثالثة الرواية الانكليزية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، نجاة عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohammed, Najat Abdullah |
| مؤلفين آخرين: | سلطان، عمرة إبراهيم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج30, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الصفحات: | 21 - 38 |
| ISSN: |
1817-6798 |
| رقم MD: | 1385051 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
دور الأدوات البلاغية | الرواية | طلاب الثالث | Role of Rhetorical Devices | Novel | Third Students
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05242nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2136174 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a محمد، نجاة عبدالله |g Mohammed, Najat Abdullah |e مؤلف |9 728511 | ||
| 245 | |a The Role of Rhetorical Devices in Developing Third English Novel Students | ||
| 246 | |a دور الأدوات البلاغية في تطوير طلبة مرحلة الثالثة الرواية الانكليزية | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |c 2023 | ||
| 300 | |a 21 - 38 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف الدراسة إلى الكشف عن دور صعوبات الأدوات البلاغية في تطوير طلبة المرحلة الثالثة في الرواية الإنكليزية أقسام اللغة الإنكليزية كلية التربية للعلوم الإنسانية في جامعتي تكريت وكركوك: التعرف على الأدوات البلاغية في تطوير طلبة المرحلة الثالثة في أقسام اللغة الإنجليزية في الرواية. بلغ عدد الطلبة يبلغ ١٦١ طالبا من المرحلة الثالثة للرواية في أقسام اللغة الإنكليزية في كليات التربية للعلوم الإنسانية في جامعتي تكريت وكركوك، في حين يبلغ عدد عينة الطلبة ٦٥ طالبا. من أجل تحقيق أهداف الدراسة. تم بناء الاستبيان وتوزيعه على طلبة المرحلة الثالثة في قسم اللغة الإنجليزية في كليات التربية للعلوم الإنسانية في جامعتي تكريت وكركوك. وقد احتوى استبانة الطلبة على (۲۰) فقرة، للإجابة عنها من طلبة المرحلة الثالثة. الروايات التي يشملها الاستبيان هي: "1. Wuthering Heights" by Emily Bronte "2. The Great Expectations" by Charles Dickens استخراج صلاحية الاستبيان. بعرضه على لجنة تحكيم مكونة من عشرة خبراء في اللغة الإنجليزية. تم تطبيق الاستبيان على (٦٥) طالبا في أقسام اللغة الإنكليزية في كليات التربية للعلوم الإنسانية في جامعتي تكريت وكركوك. من أجل الحصول على صدقه وثباته. من خلال تحليل نتائج الاستبيان. يواجه الطلبة العديد من الصعوبات البلاغية في دراسة الرواية: 1. صعوبة فهم الأدوات البلاغية. بعد تحليل نتائج الدراسة الحالية، عرضت الاستنتاجات والاقتراحات والتوصيات. |b The study aims at revealing the rhetorical devices difficulties in developing third English novel students at the Universities of Tikrit and Kirkuk. The population of the study is 161 from third year English novel students in Colleges of Education for Humanities at Tikrit and Kirkuk Universities, whereas the sample is 65 students. The questionnaire has been constructed and distributed to the third year students of English Department in the Colleges of Education at Tikrit and Kirkuk Universities. the questionnaire of students which contains (20) items, to be answered by the third year students. The novels that are included in the questionnaire are: 1. "Wuthering Heights" by Emily Bronte 2. "Great Expectations" by Charles Dickens The face and the content validity of the questionnaire have been ascertained. It has been submitted to a jury of ten experts in English language. The questionnaire has been applied to (65) students in English departments at the Colleges of Education for Humanities in English departments at Tikrit and Kirkuk Universities. In order to obtain its reliability. Through the analysis of the results of the questionnaires. It has been found out that the students face many rhetorical devices difficulties in studying novel: 1. Difficulty in understanding rhetorical devices. After the analysis of the results of the current study. It is recommended and concluded that rhetorical devices difficulties of novel should be focuse, explained , analyzed to students. | ||
| 653 | |a تدريس اللغة الإنجليزية |a طلبة الجامعات |a الأدوات البلاغية | ||
| 692 | |a دور الأدوات البلاغية |a الرواية |a طلاب الثالث |b Role of Rhetorical Devices |b Novel |b Third Students | ||
| 700 | |a سلطان، عمرة إبراهيم |g Sultan, Amra Ibraheem |e م. مشارك |9 239960 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 029 |e Journal of Tikrit university for humanities |f Mağallaẗ ǧāmiʻaẗ tikrīt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ |l 005 |m مج30, ع5 |o 2369 |s مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |v 030 |x 1817-6798 | ||
| 856 | |u 2369-030-005-029.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1385051 |d 1385051 | ||
عناصر مشابهة
-
The Rhetorical Difficulties of Teaching English Novel to the Third Grade from the Instructors and Students' Perspectives
بواسطة: محمد، نجاة عبدالله منشور: (2023) -
The Rhetorical Difficulties of Teaching English Novel to the Third Grade from the Students’ Perspectives
بواسطة: محمد، نجاة عبدالله منشور: (2023) -
The Rhetorical Difficulties of Teaching English Novel to the Third Grade from the Instructors' Perspectives
بواسطة: سلطان، عمرة إبراهيم منشور: (2023) -
English Intensifiers as Devices of Emotional Enhancement
بواسطة: يوسف، ندى عزيز منشور: (2023) -
The Role of Lesson Planning in Improving Classroom Management: The Case of Third Year LMD Students of English at Kasdi Merbah University of Ouargla
بواسطة: khelfaoui, Hadja منشور: (2019)
