Exploring the Challenges of Distance-Learning and Virtual Teaching in the Algerian University: Case Study of the Students at the Department of English, Bouira University
| العنوان بلغة أخرى: |
استكشاف تحديات التعلم عن بعد والتعليم الافتراضي في الجامعة الجزائرية: دراسة حالة عند طلاب قسم اللغة الإنجليزية بجامعة البويرة |
|---|---|
| المصدر: | مجلة دراسات إنسانية واجتماعية |
| الناشر: | جامعة وهران2 محمد بن أحمد |
| المؤلف الرئيسي: | كروم، فتحية (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Kerroum, Fathia |
| المجلد/العدد: | مج12, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 569 - 582 |
| DOI: |
10.46315/1714-012-002-039 |
| ISSN: |
2253-0592 |
| رقم MD: | 1385098 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
جائحة كورونا | التحديات | التعلم الافتراضي | التعليم عبر الانترنت | الحلول | Covid Pandemic | Challenges | Virtual Learning | Online Teaching | Solutions
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| المستخلص: |
لقد أثرت الحالة العالمية السابقة لإجراءات الحجر الصحي بسبب جائحة كوفيد على مجموعة متنوعة من المؤسسات التي اضطرت إلى البحث عن بدائل مناسبة. لذلك، تم تغيير التعليم حيث تم/يتم استخدام التعلم الافتراضي. واجه الأساتذة والطلبة مشاكل عدة أثناء الانتقال إلى التعليم الإلكتروني. تهدف هذه الورقة إلى استكشاف تلك العقبات للكشف عن واقعها: وتم استخدام استبيان في جامعة البويرة- الجزائر- لتشخيص واقتراح الحلول المناسبة. تظهر النتائج التي تم الحصول عليها العقبات التي يوجهها الطلاب أثناء الانضمام إلى الفصول الدراسية عبر الإنترنت. وقد أكدت النتائج أيضا فوائد تحقيق استقلالية الطلاب. The past worldly state of the confinement procedures due to the Covid pandemic has affected a variety of institutions which had to seek appropriate alternatives. Therefore, education had been altered where virtual learning was/ is used. Overwhelmingly, teachers and learners have encountered problems while shifting to online learning. This paper aims at exploring those hindrances to unveil its reality; a survey questionnaire is used at the University of Bouira -Algeria- to diagnose and suggest appropriate solutions. The obtained results demonstrate the obstacles the students face while joining online classes. The results have also confirmed the benefits of student autonomy. |
|---|---|
| ISSN: |
2253-0592 |
عناصر مشابهة
-
E-Learning at the Algerian University: Reality and Challenges
بواسطة: Bin Herzallah, Murad منشور: (2021) -
An Exploration of the Quality of Business English Teaching in Algerian Higher Education: Case of Master 1 Economics Students at Tlemcen University
بواسطة: Larbi, Qwider منشور: (2020) -
Online Learning in Algerian Universities and Institutions: The Reality and Expectations
بواسطة: Rahmani, Asma منشور: (2023) -
Advantages and Disadvantages of University Online Learning from Students’ and Instructors’ Perspectives: A Case Study of English Language Students in Jordan
بواسطة: عليان، نارمين تيسير فايض منشور: (2021) -
Gender-Based Differences in the Algerian EFL Learners’ Writing Anxiety: Case Study of EFL Students at the Department of English, Bejaia University
بواسطة: Boubekka, Souad منشور: (2023)
