مناهج العلوم بمراحل التعليم العام وحقوق الإنسان البيئية
| المصدر: | مجلة جامعة الناصر |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الناصر |
| المؤلف الرئيسي: | المقلحي، ياسين علي محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Muqalhi, Yassin Ali Muhammad |
| المجلد/العدد: | ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
اليمن |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 95 - 134 |
| DOI: |
10.60160/1973-000-005-014 |
| رقم MD: | 1385487 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| المستخلص: |
هدف البحث التعرف على مدى تناول حقوق الإنسان البيئية في محتوى كتب العلوم بمراحل التعليم العام (الأساسية، الثانوية) في الجمهورية اليمنية، من خلال القيام بالإجراءات الآتية: -بناء قائمة بمبادئ حقوق الإنسان البيئية الواجب تناولها في كتب العلوم بمراحل التعليم العام، تكونت من تسعين حقا بيئيا، صنفت في سبعة مجالات لحقوق الإنسان البيئية. -تحليل محتوى كتب العلوم بلغ عدد دروسها (٧٥٣) درسا، صنفت بـ (١٧٥) وحدة دراسية، وردت في (٢٤) كتابا مدرسيا بمراحل التعليم العام، على ضوء قائمة حقوق الإنسان البيئية السابقة، وضد أظهرت النتائج ما يلي: -أن هناك ضعفا في تناول حقوق الإنسان البيئية ضمن محتوى كتب العلوم (عينة البحث)، حيث بلغ تكرارها (۸۹۳) تكرارا، بنسبة (12.72 %) من إجمالي التكرارات على المستوى العام. -أن "كتاب الأحياء للصف الثالث الثانوي " جاء في مقدمة كتب العلوم، حيث تضمن محتواه (٦٤) حقا، بلغ تكرارها (۷۲۳) تكرارا، بنسبة (10.29 %). في المقابل جاء كتاب الفيزياء للصف الثاني الثانوي في المرتبة الأخيرة في ترتيب كتب العلوم، حيث تضمن محتواه (۲۳) حقا بلغ تكرارها (٥٩) تكرارا، بنسبة (0.84 %) من إجمالي التكرارات العام. -بين التحليل أن المجال الخامس الخاص بحق الحياة في بيئة تظلها الحماية القانونية هو الأضعف تضمينا، إذ بلغ عدد الدروس التي تناولته (۲۲) درسا، بنسبة (2.9 %) إلى مجموع الدروس عينة البحث. في المقابل وجد أن المجال السابع والخاص بحق الحياة في بيئة تتاح فيها المشاركة في نشر الثقافة البيئية والتوعوية بها هو الأكثر تضمينا، حيث تناوله (۷۳۳) درسا، بنسبة (97.34 %). وفي ضوء النتائج خلص الباحث إلى عدد من التوصيات والمقترحات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية تدريس مقرر التربية البيئية في تنمية الوعي بمشكلات البيئة لدى طلبة كلية العلوم التطبيقية والتربوية بالنادرة جامعة إب اليمنية
بواسطة: المقلحي، ياسين علي محمد منشور: (2023) -
المتطلبات التربوية التي ينبغي توافرها في المدرسة اليمنية لتنمية القيم: القيم البيئية أنموذجا
بواسطة: المقلحي، ياسين علي محمد منشور: (2023) -
مناهج العلوم وحقوق الانسان البيئية دراسة تحليلية نقدية
بواسطة: عوده، ثناء مليجي السيد منشور: (2007) -
فاعلية برنامج مقترح لتنمية التنور البيئي لدى طلبة كلية العلوم التطبيقية والتربوية بالنادرة - جامعة إب - اليمن
بواسطة: المقلحي، ياسين علي محمد منشور: (2023) -
التنور البيئي في محتوى مناهج العلوم بمراحل التعليم العام بالمملكة العربية السعودية دراسة تحليلية
بواسطة: عبدالسلام، مندور عبدالسلام فتح الله منشور: (2009)
