| LEADER |
03605nam a2200229 4500 |
| 001 |
2136437 |
| 024 |
|
|
|3 10.60160/1973-000-005-014
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|a المقلحي، ياسين علي محمد
|g Al-Muqalhi, Yassin Ali Muhammad
|e مؤلف
|9 705222
|
| 245 |
|
|
|a مناهج العلوم بمراحل التعليم العام وحقوق الإنسان البيئية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الناصر
|c 2015
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 95 - 134
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث التعرف على مدى تناول حقوق الإنسان البيئية في محتوى كتب العلوم بمراحل التعليم العام (الأساسية، الثانوية) في الجمهورية اليمنية، من خلال القيام بالإجراءات الآتية: -بناء قائمة بمبادئ حقوق الإنسان البيئية الواجب تناولها في كتب العلوم بمراحل التعليم العام، تكونت من تسعين حقا بيئيا، صنفت في سبعة مجالات لحقوق الإنسان البيئية. -تحليل محتوى كتب العلوم بلغ عدد دروسها (٧٥٣) درسا، صنفت بـ (١٧٥) وحدة دراسية، وردت في (٢٤) كتابا مدرسيا بمراحل التعليم العام، على ضوء قائمة حقوق الإنسان البيئية السابقة، وضد أظهرت النتائج ما يلي: -أن هناك ضعفا في تناول حقوق الإنسان البيئية ضمن محتوى كتب العلوم (عينة البحث)، حيث بلغ تكرارها (۸۹۳) تكرارا، بنسبة (12.72 %) من إجمالي التكرارات على المستوى العام. -أن "كتاب الأحياء للصف الثالث الثانوي " جاء في مقدمة كتب العلوم، حيث تضمن محتواه (٦٤) حقا، بلغ تكرارها (۷۲۳) تكرارا، بنسبة (10.29 %). في المقابل جاء كتاب الفيزياء للصف الثاني الثانوي في المرتبة الأخيرة في ترتيب كتب العلوم، حيث تضمن محتواه (۲۳) حقا بلغ تكرارها (٥٩) تكرارا، بنسبة (0.84 %) من إجمالي التكرارات العام. -بين التحليل أن المجال الخامس الخاص بحق الحياة في بيئة تظلها الحماية القانونية هو الأضعف تضمينا، إذ بلغ عدد الدروس التي تناولته (۲۲) درسا، بنسبة (2.9 %) إلى مجموع الدروس عينة البحث. في المقابل وجد أن المجال السابع والخاص بحق الحياة في بيئة تتاح فيها المشاركة في نشر الثقافة البيئية والتوعوية بها هو الأكثر تضمينا، حيث تناوله (۷۳۳) درسا، بنسبة (97.34 %). وفي ضوء النتائج خلص الباحث إلى عدد من التوصيات والمقترحات.
|
| 653 |
|
|
|a علم الأحياء
|a مادة العلوم
|a مراحل التعليم الأساسي
|a حقوق الإنسان
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 014
|e Al-Nasser Magazine
|l 005
|m ع5
|o 1973
|s مجلة جامعة الناصر
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1973-000-005-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1385487
|d 1385487
|
