اتجاهات أساتذة جامعة الجزائر 3 نحو التعليم عن بعد وأثره على جودة العملية التعليمية: المنصة الرقمية "موودل" نموذجا في ضوء النظرية الاتصالية الترابطية
| العنوان بلغة أخرى: |
Impact of Distance Education "Through "Moodle" Platform" in Promoting University Learning Process A Survey Study on Algiers 3 University Teachers According to Connectivism Theory |
|---|---|
| المصدر: | حوليات جامعة الجزائر 1 |
| الناشر: | جامعة الجزائر1 بن يوسف بن خدة |
| المؤلف الرئيسي: | بن رابح، جازية (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | خوجة، نادية عمار (م. مشارك) , ورزقي، مريم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج37, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 144 - 166 |
| ISSN: |
1111-0910 |
| رقم MD: | 1385602 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الاتصال الرقمي | التعلم عن بعد | التعلم المدمج | المنصة الرقمية 'موودل' | النظرية الاتصالية الترابطية | Digital Communication | Distance Learning | Blended Learning | Digital Platform 'Moodle' | Connectivism Theory
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04346nam a22003017a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2136527 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 449458 |a بن رابح، جازية |e مؤلف |q Bin Rabeh, Jaziah | ||
| 245 | |a اتجاهات أساتذة جامعة الجزائر 3 نحو التعليم عن بعد وأثره على جودة العملية التعليمية: |b المنصة الرقمية "موودل" نموذجا في ضوء النظرية الاتصالية الترابطية | ||
| 246 | |a Impact of Distance Education "Through "Moodle" Platform" in Promoting University Learning Process |b A Survey Study on Algiers 3 University Teachers According to Connectivism Theory | ||
| 260 | |b جامعة الجزائر1 بن يوسف بن خدة |c 2023 |g مارس | ||
| 300 | |a 144 - 166 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a عرفت الجامعة تغيرات وتحولات لمواكبة العصر الرقمي لاسيما على إثر تداعيات الأزمة الصحية التي خلفتها جائحة كورونا، والتي أظهرت أن التحول الرقمي أصبح أمراً ضرورياً وحتمياً، حيث اتجهت أغلب جامعات العالم ولا سيما الجامعة الجزائرية إلى انتهاج التعليم عن بعد كنمط تعليمي سيما من خلال تعميم استخدام المنصات الرقمية، إضافة إلى سعي الجامعة إلى خلق بيئة تعليمية جديدة رقمية تسهل اكتساب المعارف وتساهم في زيادة التحصيل العلمي. وعلى ضوء النظرية الاتصالية الترابطية أبرزت دراسة مسحية قمنا بها على عينة تقدر بـ 172 أستاذ من جامعة الجزائر 3 اتجاهات عامة إيجابية نحو التعليم عن بعد وتعميم استخدام المنصات التعليمية (منصة موودل)، كما بينت الدراسة أثر البيئة التعليمية الرقمية الجديدة على تطوير كيفيات تعلم جديدة من جهة وتغير دور الأستاذ من جهة أخرى مع توجه عام للأساتذة نحو اعتبار تعميم نمط التعليم عن بعد ضرورياً نظراً لأثره الإيجابي على التحصيل العلمي وتجاوز العقبات التي خلفتها الأزمة الصحية. |b To keep pace with the digital age, University has known an inevitable transition to use technological means. As most of the world's universities, Algiers 3 university turned to distance education in order to create a new digital environment of acquiring knowledge and information. In this study, we sought to dwell on digital communication by getting close to professors in order to discover the impact of digital transformation through "Moodle" platform in promoting distance education in Algiers 3 University. We used Connectivism theory as an analyze frame which is concerned with the specificities of learning and the change in the teacher's role in the digital environment. | ||
| 653 | |a الاتجاهات التعليمية |a المؤسسات الجامعية |a التعليم الإلكتروني |a المنصات الرقمية |a التحصيل الأكاديمي | ||
| 692 | |a الاتصال الرقمي |a التعلم عن بعد |a التعلم المدمج |a المنصة الرقمية 'موودل' |a النظرية الاتصالية الترابطية |b Digital Communication |b Distance Learning |b Blended Learning |b Digital Platform 'Moodle' |b Connectivism Theory | ||
| 700 | |9 732877 |a خوجة، نادية عمار |e م. مشارك | ||
| 700 | |9 732879 |a ورزقي، مريم |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 009 |e the Annals of Algiers University 1 |f ḥawliyāt ğāmiՙẗ al-ğazā’ir |l 001 |m مج37, ع1 |o 0307 |s حوليات جامعة الجزائر 1 |v 037 |x 1111-0910 | ||
| 856 | |u 0307-037-001-009.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1385602 |d 1385602 | ||
عناصر مشابهة
-
التعليم عن بعد في زمن جائحة كورونا وانعكاساته على الطلاب من وجهة نظر الأساتذة في جامعة البريمي
بواسطة: العبرية، ليلى بنت سويد بن سعيد منشور: (2022) -
تكنولوجيا التعليم والتعليم عن بعد: قراءة في المفاهيم، وواقع وأفاق التعليم عن بعد
بواسطة: العلمي، قواسمية منشور: (2022) -
التعليم الجامعي عن بعد في الجزائر: استخدام منصة موودل أنموذجا
بواسطة: بن نونة، نادية منشور: (2023) -
اتجاهات طلاب الإعلام التربوي نحو تطبيق تكنولوجيا التعلم عن بعد في التدريس: منصة جامعة المنصورة نموذجاً
بواسطة: ريحان، زينب الحسيني رجب بلال منشور: (2023) -
التعليم عن بعد بتوظيف منصة موودل "Moodle": دراسة ميدانية بالمدرسة العليا للعلوم التطبيقية بالجزائر ESSA
بواسطة: حرحاد، كهينة منشور: (2023)
