ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة توظيف معلمات رياض الأطفال...>الوصف

درجة توظيف معلمات رياض الأطفال للمهارات الحياتية في أنشطة الروضة في ظل المتطلبات المعاصرة "جائحة كورونا"

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Kindergarten Teachers’ Employment of Life Skills in Kindergarten Activities in Light of the Contemporary Requirements of the "Corona Pandemic"
المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: بنا، مزنه (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bana, Muzna
المجلد/العدد: س39, ع1
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 1 - 18
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 1385904
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جائحة كورونا "كوفيد-19" | المتطلبات المهنية | رياض الأطفال | المهارات الحياتية | الأداء الوظيفي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات الحياتية | جائحة كورونا | رياض الأطفال | Life Skills | Corona Pandemic | Kindergarten
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث تعرف درجة توظيف معلمات رياض الأطفال للمهارات الحياتية في أنشطة الروضة في ظل المتطلبات المعاصرة جائحة" "كورونا"، وتعرف الفروق في درجة توظيف معلمات رياض الأطفال للمهارات الحياتية في أنشطة الروضة، تبعاً لمتغيرات البحث (المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والدورات التدريبية)، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، بحيث تكونت العينة من (80) معلمة من معلمات رياض الأطفال في القطاع الحكومي، طبقت عليهن أداة البحث، وهي استبانة من إعداد الباحثة، تكونت من (30) بنداً. وأظهرت النتائج أن درجة توظيف المعلمات للمهارات الحياتية في أنشطة الروضة كان بدرجة عالية، بحيث حصل مجال المهارات الصحية على المرتبة الأولى، في حين جاء مجال مهارة إدارة الوقت في المرتبة الأخيرة، أما فيما يتعلق بمتغيرات البحث فقد أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة لصالح المعلمات ذوات الخبرة الأكبر، وعدم وجود فروق تبعاً للمؤهل العلمي، فضلاً عن وجود فروق ضئيلة بين المعلمات تبعاً للدورات التدريبية، وفي ضوء النتائج اقترحت الباحثة ما يأتي: • إقامة دورات تدريبية لمعلمات رياض الأطفال في أثناء الخدمة لإرشادهن إلى كيفية تنمية المهارات الحياتية للأطفال. • تنظيم محاضرات وندوات خاصة للمعلمات لدعم معارفهن، وللإسهام في تحسين أدائهن في التعامل مع الأطفال.

The aim of the current research is to identify degree to which kinder garten teachers employ life skills in kindergarten activities in light of the contemporary requirements of the "Corona pandemic" and to identify the differences in the degree of kindergarten teachers' employment of life skills in kindergarten activities according to the research variables (scientific qualification, years of experience, training courses). The researcher used the descriptive approach, the sample consisted of (80) kindergarten teachers in the government sector, applied to them the research tool, a questionnaire prepared by the researcher consists of (30) items. The results of the research showed that the degree of employment of female teachers for life skills in kindergarten activities was high, while their employment grades varied in sub-fields where the field of health skills ranked first, and with regard to research variables the results indicated significant differences in favour of female teachers with greater experience and no differences depending on the scientific qualification, while the results showed small differences between parameters depending on the training courses. In light of the results, the researcher suggested: • Holding training courses for kindergarten teachers in service to guide them on how to develop children's life skills. • Organizing special lectures and seminars for teachers to support their knowledge, which contributes to improving their performance in dealing with children.
ISSN: 2789-6390

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.