| LEADER |
03921nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2137011 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 532287
|a الطويل، بهاء لعيبي سوادي
|e مؤلف
|g Al-Tawel, Bahaa L. Swady
|
| 245 |
|
|
|a التعبير الفني في رسوم التلاميذ القابلين للتعلم من ذوي الاحتياجات الخاصة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكوفة - مركز دراسات الكوفة
|c 2023
|g آذار
|
| 300 |
|
|
|a 285 - 315
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن التعبير الفني في رسوم التلاميذ القابلين للتعلم من ذوي الاحتياجات الخاصة. وأوضح أن رسوم التلاميذ يقصد بها التخطيطات الحرة التي يستخدمونها كلغة يعبرون من خلال مسك القلم أو ما شبه ذلك على أي سطح كان مشيراً إلى أنهم يستخدمون هذه الرسوم كوسائل للتكيف مع البيئة التي يعشون فيها حيث أن رسومهم لغة تعبر عن انفعالاتهم. وبين مراحل التعبير الفني لدى الأطفال والتي جاءت في تصنيف برت (1921) حيث قسمها إلى عدة مراحل وهي مرحلة الشخبطة من سن (2 إلى 3 سنوات)، ومرحلة التخطيط من (4 سنوات)، ومرحلة الرمزية الوصفية من (5 إلى 6 سنوات)، والواقعية من (7 إلى 9 سنوات)، والواقعية البصرية من (10 إلى 11) سنة، ومرحلة الكبت من (11 إلى 14) سنة، ومرحلة الإنتعاش الفني (بداية المراهقة) موضحاً تصنيف لونفيلد (1952). وعرض مقومات وسمات رسوم الأطفال والى تمثلت في التلقائية، التحريف، التكرار، خط الأرض، الشفافية، الميل، التسطيح، التماثل، الغرضية أو النفعية، الجمع بين المسطحات المختلفة في حيز واحد، والجمع بين الأمكنة والأزمنة المختلفة في حيز واحد. وحلل التصريح والتضمين الدلالي في رسم الأشكال عند الأطفال. وأوضح الدلالات من رسوم الأطفال وهي دلالات رسم الرأس الإنسان، ورسم العينين، ورسم الفم، ورسم الأنف، والعنق، والأيدي، والأشكال العائلة. وتطرق إلى التصريح والتضمين الدلالي في رسم الأشكال حيوانية، والنباتية، والهندسية، وأنواع الخطوط، ورسم موضع الأشكال على الورقة، ورسم حجم الأشكال، وفى الألوان والأشكال، والأسلوب الفني عند الأطفال. واختتم البحث بعرض أساليب رسوم التلاميذ والتي جاءت في الأسلوب النفسي، والسلوكي، والتطويري، وأسلوب معلم التربية الفنية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a التربية الفنية
|a رسوم التلاميذ
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|
| 700 |
|
|
|9 733170
|a محسن، ذو الفقار علي
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 032
|e Kufa Studies Center Journal
|l 068
|m ع68
|o 0899
|s مجلة مركز دراسات الكوفة
|v 000
|x 1993-7016
|
| 856 |
|
|
|u 0899-000-068-032.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1386149
|d 1386149
|
