ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى الاحتراق النفسي لدى أسات...>الوصف

مستوى الاحتراق النفسي لدى أساتذة الجامعة في ظل النزاعات المسلحة في اليمن

العنوان بلغة أخرى: The Level of Psychological Burnout among University Professors in Light of Armed Conflicts in Yemen
المصدر: المجلة العربية للآداب والدراسات الانسانية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: البداي، ناصر علي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 447 - 482
DOI: 10.21608/ajahs.2023.295651
ISSN: 2537-0421
رقم MD: 1386647
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الحروب الداخلية | الضغوطات النفسية | اليمن
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاحتراق النفسي | النزاعات المسلحة في اليمن | Psychological Burnout | Armed Conflicts in Yemen
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى التعرف على مستوى الاحتراق النفسي لدى أساتذة جامعة صنعاء في ظل النزاعات المسلحة في اليمن، تكونت عينة الدراسة من (104) عضو هيئة التدريس. وتم بناء الأداة، واستخدم المنهج الوصفي التحليلي، وأظهرت نتائج الدراسة إلى أن أساتذة الجامعة يعانون من الاحتراق النفسي وبمستوى مرتفع جداً في الدرجة الكلية للمقياس وأبعاده الفرعية، حيث جاء بعد الإجهاد الانفعالي بالمرتبة الأولى، وبعد تبلد المشاعر نحو الأخرين بالمرتبة الثانية، وأخيراً بعد نقص الشعور الشخصي بالإنجاز والأداء بالمرتبة الثالثة، وأيضاً عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية وفقاً لمتغيرات الدراسة وهي: (الجنس، الدرجة العلمية، الخبرة التدريسية، الحالة الاجتماعية، عدد أفراد الأسرة، الراتب). وفي ضوء النتائج، قدمت الدراسة جملة من التوصيات والمقترحات ذات العلاقة.

The study aims to identify the level of psychological burnout among the professors of Sana'a University in light of the armed conflicts in Yemen. The study sample consisted of (104) faculty members The tool was built, and the descriptive-analytical approach was used, and the results of the study showed that university professors suffer from psychological exhaustion at a very high level in the overall score of the scale and its sub- dimensions, where the emotional dimension is. Tension came in the first place, and after feelings of slackening towards others ranked second, and finally after lack of sense of personal achievement and performance ranked third, and there were no statistically significant differences according to the study variables, namely: (gender, academic degree, teaching experience, marital status, number of family members, salary). In light of the results, the study presented a number of relevant recommendations and suggestions.
ISSN: 2537-0421

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.