ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > علاقة المهارات الرقمية بالكفاء...>الوصف

علاقة المهارات الرقمية بالكفاءة المهنية لمعلمات رياض الأطفال

العنوان بلغة أخرى: The Relationship of Digital Skills with the Professional Competence of Kindergarten Teachers
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: عامر، فاطمة أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع78
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 482 - 512
DOI: 10.52839/0111-000-078-016
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 1386649
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات الرقمية | الأداء الوظيفي | معلمو رياض الأطفال | التنمية التكنولوجية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات الرقمية | الكفاءة المهنية | معلمات رياض الأطفال | Digital Skills | Professional Competence | Kindergarten Teachers
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي التعرف علي 1-مستوى المهارات الرقمية لمعلمات رياض الأطفال. 2-مستوى الكفاءة المهنية لمعلمات رياض الأطفال. 3-علاقة المهارات الرقمية بالكفاءة المهنية لمعلمات رياض الأطفال. تحدد البحث الحالي بمعلمات رياض الأطفال في مديرية تربية بغداد/ الكرخ الثانية، للعام الدراسي (٢٠٢١- ٢٠٢٢)، وتكونت عينة البحث من (١٠٠) معلمة، اختيرت بالطريقة العشوائية البسيطة، ولتحقيق أهداف البحث قامت الباحثة بأعداد مقياس المهارات الرقمية تكون من (٢٠) فقرة، وقامت الباحثة وكذلك قامت الباحثة بإعداد مقياس الكفاءة المهنية وتكون من (٢٢) فقرة وعرض على مجموعة من الخبراء في مجال الطفولة وعلم النفس وتم استخراج التمييز والصدق والثبات للمقياسين وبعد تطبيق المقياس على أفراد العينة، توصل البحث إلى النتائج التالية: 1-توجد المهارات الرقمية بمستوى عالي لمعلمات الرياض. 2-توجد الكفاءة المهنية بمستوى عالي لمعلمات الرياض. 3-توجد علاقة طرديه بين كل المهارات الرقمية والكفاءة المهنية لمعلمات الرياض. وفي ضوء النتائج وضعت الباحثة عدداً من التوصيات والمقترحات.

The current research aims to identify the level of digital skills of kindergarten teachers, identify the level of professional competence of kindergarten teachers, as well as to identify the relationship between digital skills and the professional competence of kindergarten teachers. The current research was determined by kindergarten teachers in the second Baghdad / Karkh Education Directorate for the academic year (2021-2022). The research sample consisted of (100) teachers chosen in a simple random way. To achieve the objectives of the research, the researcher developed a digital skills scale of (20) items and a scale of professional competence consisting of (22) items. The results revealed that kindergarten teachers have a high level of digital skills. Kindergarten teachers have a high level of professional competence. There is a positive correlation between all the digital skills and the professional competence of Kindergarten teachers. In light of the results, the researcher made a number of recommendations and suggestions.
ISSN: 1819-2068

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.