ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > السلوك الاجتماعي الإيجابي وعلا...>الوصف

السلوك الاجتماعي الإيجابي وعلاقته بالتوافق الدراسي لدى طلاب الجامعة

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: النجار، حسني زكريا السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Nagar, Hosny Zakaria El-Sayed
مؤلفين آخرين: أبو قورة، كوثر قطب محمد (م. مشارك) , علي الدين، منى عبدالعاطي محمود أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع107
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 187 - 206
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1386803
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الإيجابي | العلاقات الاجتماعية | مرحلة التعليم قبل الجامعي | طلبة المرحلة الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
السلوك الاجتماعي الإيجابي | التوافق الدراسي | طلاب الجامعة | Positive Social Behavior | Academic Compatibility | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

83

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن العلاقة بين السلوك الاجتماعي الإيجابي والتوافق الدراسي لدي طلاب الجامعة وتكونت عينة البحث من طلبة الجامعة وعددهم (۳۰۰) طالب وطالبة من طلاب جامعة كفر الشيخ التخصصات النظرية من كلية (التربية) والتخصصات العلمية من كلية (التمريض). للعام الدراسي (۲۰۲۱ / ۲۰۲۲م) واشتملت أدوات البحث على السلوك الاجتماعي الإيجابي إعداد (سید صمیده، ۲۰۱۲)، ومقياس التوافق الدراسي إعداد (حسني النجار، ۲۰۱۰). وأسفرت نتائج البحث عن وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين السلوك الاجتماعي الإيجابي والتوافق الدراسي لدي طلاب الجامعة.

The aim of the current research is to reveal the Positive social behavior and its relationship to academic compatibility of university students. For the academic year (2021/2022 AD) the research tools included positive social behavior, prepared by, (Sayed Samida, 2012), and the scholastic compatibility scale, prepared by (Hosni Al-Najjar, 2010). The results of the research revealed that there is a statistically significant correlation between positive social behavior and academic compatibility among university students
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.