تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > Inclusive Education as a Precu...>الوصف

Inclusive Education as a Precursor to Education for All

العنوان بلغة أخرى: التعليم الشامل كتمهيد لنشر التعليم للجميع
المصدر: مجلة آفاق علمية
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست
المؤلف الرئيسي: Latreche, Khedidja (Author)
المجلد/العدد: مج15, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: جوان
الصفحات: 21 - 32
DOI: 10.35554/1697-015-002-003
ISSN: 1112-9336
رقم MD: 1387120
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | الدمج التربوي | التعليم الشامل | البرامج التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم للجميع | التعليم الشامل | احتياجات المتعلم | المدارس العامة | Education for All | Inclusive Education | Learner Needs | Regular School
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: التعليم الشامل هو منهجية تعليم جديدة والتي تعمل كمحفز لتلبية مختلف احتياجات واهتمامات التلاميذ. يضمن التعليم الشامل فرص تعليمية متساوية لجميع أنواع التلاميذ بغض النظر عن اختلافاتهم. بالإضافة إلى ذلك، فهو يسعى لإيجاد بدائل وحلول تعليمية لفئة التلاميذ الذين تم استبعادهم من المدارس لوقت طويل. وبناءا على ذلك، فإن هذه الورقة البحثية تهدف لإبراز الدور الفعال للتعليم الشامل في تعبيد الطريق نحو تحقيق التعلم لجميع التلاميذ. بالإضافة إلى ذلك، تسعى هذه الدراسة لتوضيح العلاقة المترابطة ما بين التعليم الشامل وتحقيق التعلم للجميع. أهمية هذا البحث تكمن أيضا في تحديد مختلف الاقتراحات التي تحث على تطبيق وتبني التعليم الشامل كجزء مهم لتحقيق التعلم للجميع من جهة وللاستفادة منه كوسيلة تعليمية بيداغوجية.

Inclusive Education is a new teaching approach which works as a catalyst to respond to the heterogeneity of learners’ needs and interests. It assures equal educational chances for all learners no matter if they do not share enough commonality. Furthermore, it strives for potential provisions for those who have been pulled out from regular schools for so long. The aim of this research paper therefore is to highlight the significant importance of inclusive education in paving the way towards education for all learners. Additively, it seeks to investigate the theoretical interrelatedness between inclusive education and education for all. Most importantly, this research identifies various suggestions for the implication of inclusive education as an integral part of education of all and as an enhanced pedagogical strategy.
ISSN: 1112-9336

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.