ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الحقيبة التعليمية:...>الوصف

الحقيبة التعليمية: حقيقة المفهوم واستخداماته في مجال تكوين المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Pedagogical Bag: The Reality of the Concept and its Uses in the Field of Teacher Training
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة منتوري قسنطينة
المؤلف الرئيسي: بوضياف، سميرة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج33, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 363 - 378
DOI: 10.34174/0079-033-004-024
ISSN: 1111-505X
رقم MD: 1387151
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاختبارات التحصيلية | التقويم التربوي | الإعداد المهني | مهنة التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحقيبة التعليمية | التقويم التربوي | الاختبارات التحصيلية | تكوين المعلمين | Pedagogical Bag | Educational Assessment | Achievement Tests | Teacher Training
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: لقد تعددت أساليب التقويم التربوي وتنوعت مجالات استعمالاتها، فإلى جانب الاختبارات التحصيلية التي تقتصر على قياس الجانب المعرفي للمتعلم والتي تدخل ضمن ما يسمى بالتقييم التقليدي، ظهرت أساليب أخرى تقيس الجوانب الأدائية والنفسية للمتعلم منها الملاحظة اختبارات الأداء، قوائم التقدير، إلى جانب الحقيبة التعليمية وهي موضوع هذا المقال الذي يحاول التعرف على حقيقة هذا الأسلوب، مراحل إعداده، إلى جانب استخداماته ووظائفه في مجال تكوين المعلمين.

The methods of educational assessment have been numerous and their fields of use varied, in addition to performance tests, which are included in the so-called traditional evaluation, other methods appeared that measure the performance and psychological aspects of the learner, including observation, performance tests, evaluation grids accompanied by the pedagogical bag which is the subject of this article which tries to identify the truth of this method, the stages of its preparation as well as its uses and functions in the field of teacher training.

Les méthodes d’évaluation pédagogique ont été nombreuses et leurs domaines d’utilisation variés, outre les tests de rendement qui se limitent à mesurer l’aspect cognitif de l’apprenant, qui sont inclus dans l’évaluation dite traditionnelle, d’autres méthodes sont apparues qui mesurent la performance et les aspects psychologiques de l’apprenant, y compris : l’observation, les tests de performance, les grilles d’évaluation accompagnées du sac pédagogique, qui fait l’objet de cet article qui tente d’identifier la vérité de cette méthode, les étapes de sa préparation ainsi que ses usages et fonctions dans le domaine de la formation des enseignants
ISSN: 1111-505X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.