العنوان بلغة أخرى: |
Scientific Contributions of Nigerian Women: Nana Asmaa as a Model |
---|---|
المصدر: | مجلة آفاق علمية |
الناشر: | المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست |
المؤلف الرئيسي: | هابة، خديجة (مؤلف) |
المجلد/العدد: | مج15, ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2023
|
الشهر: | جوان |
الصفحات: | 87 - 107 |
DOI: |
10.35554/1697-015-002-008 |
ISSN: |
1112-9336 |
رقم MD: | 1387168 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
نانا أسماء | سوكوتو | المرأة الفودية | نيجيريا | Nana Asma | Sokoto | Void women | Nigeria
|
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
تتمحور هذه الورقة البحثية حول شخصية العالمة نانا أسماء بنت عثمان بن فودي، وهي إحدى نساء العائلة الفودية المميزة التي برزت في بلاد السودان، وتحدثت خلال هذه الدراسة عن الظروف التي ترعرعت فيها نانا أسماء، وأشرت لأهم المحطات في حياتها ثم ركزت على نشاطها التعليمي وآلياته، وأبرز مؤلفاتها وختمت بالحديث عن وفاتها ومكانتها في نيجيريا. والهدف من هذه الدراسة هو تسليط الضوء على مساهماتها الفعالة في بث الثقافة والتعليم في مجتمعها، بالتركيز على تعليم المرأة وتثقيفها بوسائل مبتكرة ومن خلال ما حققته من نجاحات في هذا المجال، باتت نانا أسماء رمز للثقافة في نيجيريا وقدوة للتغيير في مجتمعها. The subject of this research paper is the character of Nana Asma, daughter of Usman bin Fodi, one of the distinguished women of the Fadia family that appeared in the Sudan region, In this study, I talked about the living conditions of Nana Asma, I also spoke about the stages of her life, her educational activity, its characteristics, And the most important of her writings, in conclusion, I spoke about her death and the importance of this woman in Nigeria. The aim of this study is to identify her great contributions in spreading culture and education in her community, as she used innovative methods to educate women, and through them, she succeeded in this field, and Nana Asma became a symbol of culture in Nigeria and a role model to influence in her community. |
---|---|
ISSN: |
1112-9336 |