ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إشكالية استيعاب مفاهيم النظريا...>الوصف

إشكالية استيعاب مفاهيم النظريات اللسانية ذات التوجه الرياضي في التدريس الجامعي: المعيقات والحلول

العنوان بلغة أخرى: The Problem of Understanding Concepts of Mathematical – Oriented Linguistic Theories in University Teaching: Obstacles and Solutions
المصدر: مجلة المعيار
الناشر: جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين
المؤلف الرئيسي: وقاد، عائشة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: منصوري، علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج27, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: يونيو
الصفحات: 680 - 696
DOI: 10.46313/1707-027-004-044
ISSN: 1112-4377
رقم MD: 1388030
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
الجامعات الجزائرية | السبل التعليمية | اللسانيات الرياضية | الاستيعاب المفاهيمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
إشكالية | تعليمية | التدريس | النظرية | اللسانيات الرياضية | Problem | Didactics | Teaching | Theory | Mathematical Linguistics
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يقوم موضوع إشكالية تعليم النظريات اللسانية ذات التوجه الرياضي في التدريس الجامعي على الربط بين حقلين معرفيين هما: "تعليمية اللغات" و"اللسانيات الرياضية" وبيان ما بينهما من تعالق وظيفي. وقد حاولنا في هذه الورقة البحثية عرض الاتجاهين معا، إذ كان لزاما علينا التعريف بهذه النظريات التي تهدف إلى وضع نموذج رياضي يتم من خلاله نقل مختلف التصورات العامة للغة في شكل معادلات رياضية، تساهم في تطوير مسار البحث اللساني من البحوث الكيفية الوصفية التفسيرية، إلى البحوث الكمية، وهو ما يعرف بالتكميم الرياضي. وجاءت هذه الورقة البحثية لتوضيح الإشكاليات التي تعرقل عملية تدريسها في المرحلة الجامعية، والمتعلقة بالمثلث التعليمي (معلم، متعلم، منهاج)، مع اقتراح حلول لتيسير سبل تعلمها وتعليمها.

The topic of “Teaching Linguistic Theories with a Mathematical Orientation in University Teaching” is based on linking two knowledge fields: “Teaching Linguistics” and “Mathematical Linguistics”, and explaining the functional relationship between them. We have tried in this research to present the both directions, as we had to introduce these theories that aim to develop a mathematical model through which various general perceptions of language are conveyed in the form of mathematical equations, which contribute to the development of the course of linguistic research from a qualitative descriptive and explanatory research to a quantitative research, which is known as "Mathematical Quantization". This research came to study the effectiveness of these theories in university teaching and their field applications, (reality and prospects), and works to clarify the problems that hinder the process of its teaching at the university level, which is related to the educational triangle (teacher, learner, curriculum), by proposing solutions to facilitate the methods of its learning and teaching.
ISSN: 1112-4377

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.