| LEADER |
05464nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2138771 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFUST.2021.262240
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a علي، داليا كمال حسن محمد
|q Ali, Dalia Kamal Hasan Mohammed
|e مؤلف
|9 734339
|
| 242 |
|
|
|a Requirements for Achieving Job Satisfaction Among Kindergarten Female Teachers in Fayoum Governorate in Light of Herzberg’s Theory
|
| 245 |
|
|
|a متطلبات تحقيق الرضا الوظيفي لدى معلمات رياض الأطفال بمحافظة الفيوم على ضوء نظرية هرزبرج
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2021
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 366 - 417
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى التعرف على "متطلبات تحقيق الرضا الوظيفي لدي معلمات رياض الأطفال بمحافظة الفيوم على ضوء نظرية هرزبرج" وذلك من خلال التعرف على واقع الرضا الوظيفي لمعلمات رياض الأطفال بمحافظة الفيوم وقد تم استخدام المنهج الوصفي، تم اختيار العينة وانتقاء مدارس العينة بطريقة غير عشوائية (العينة المتاحة)، فكان عدد المدارس التي تم انتقائها (51) مدرسة وتم تطبيق أداة الدراسة الميدانية على عينة ممثلة للمجتمع الأصلي، عددهم (211) من (معلم أول أ - معلم أول - معلم) من معلمات رياض الأطفال بمحافظة الفيوم واشتملت أدوات الدراسة على استبانة محورها واقع الرضا الوظيفي لدي معلمات رياض الأطفال وتكونت من (16) عبارة وتحتوي على ثلاثة أبعاد (أ- الحوافز المادية والمعنوية، ب- التنمية المهنية للمعلمة، ج- العلاقات الإنسانية).كما كانت أهم النتائج متطلبات تحقيق الرضا الوظيفي لمعلمات رياض الأطفال أن درجة الرضا الوظيفي لمعلمات رياض الأطفال جاءت بدرجة متوسطة بمتوسط حسابي (1.89).وجود علاقة ارتباطية موجبة قوية دالة عند مستوى (0.01) بمعامل ارتباط بين أبعاد الرضا الوظيفي الثلاثة (الحوافز المادية والمعنوية، التنمية المهنية للمعلمة، العلاقات الإنسانية) بمعاملات ارتباط بلغت (0.767، 0.813، 0.787). وانتهي البحث الحالي بوضع قائمة بمتطلبات تحقيق الرضا الوظيفي لدي معلمات رياض الأطفال بمحافظة الفيوم.
|b The Study aims to identify the requirements to achieve job satisfaction among kindergarten female teachers in Fayoum governorate in light of Herzberg’s theory. This is done by identifying the job satisfaction’s status for kindergarten female teachers in Fayoum governorate. The descriptive approach was used. The teachers and the schools’ sample were selected non- randomly (the available sample), so the number of schools selected was (51) schools, and the field study tool was applied to a representative sample of the original community, totalling (211) from (senior teacher (A), senior teacher, teacher) among kindergarten female teachers in Fayoum Governorate. The study tools included a questionnaire centred on the job satisfaction’s status among kindergarten female teachers. It consisted of (16) statement and three dimensions (a- material and moral incentives, b- professional development of the teacher, c- human relations). The most important results showed that the requirements to achieve job satisfaction among kindergarten female teachers. The job satisfaction for kindergarten female teachers was of medium degree with an arithmetic mean (1.89). Additionally, there is a strong positive correlation at the level of (0.01) with a correlation coefficient between the three dimensions of job satisfaction) material and moral incentives, b- professional development of the teacher, c- human relations), with correlation coefficients (0.0767, 0.813, 0.787). In the conclusion, the study draws up a list of requirements to achieve job satisfaction among kindergarten teachers in Fayoum governorate
|
| 653 |
|
|
|a الرضا المهني
|a نظرية هرزبرج
|a رياض الأطفال
|a المؤسسات التربوية
|
| 692 |
|
|
|a الرضا الوظيفي
|a معلمات رياض الأطفال
|a نظرية هرزبرج
|
| 700 |
|
|
|a سليمان، مصطفى حفيضة
|g Suleiman, Mustafa Hafidah
|e مشرف
|9 241280
|
| 700 |
|
|
|a مخلوف، سميحة علي محمد
|g Makhlof, Samiha Ali Mohamed
|e مشرف
|9 312961
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 009
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 015
|m ع15, ج15
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 015
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|u 0649-015-015-009.pdf
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_262240.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1388177
|d 1388177
|
