ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء اختبار تحصيلي محكي المرجع...>الوصف

بناء اختبار تحصيلي محكي المرجع في الرياضيات لتلاميذ السنة الرابعة متوسط

العنوان بلغة أخرى: Development and Validation of Mathematics Criterion Referenced Achievement Test for the Fourth Grade Middle School Pupils
المصدر: مجلة المعيار
الناشر: جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين
المؤلف الرئيسي: مزايني، جيلالي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج27, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: يونيو
الصفحات: 979 - 993
DOI: 10.46313/1707-027-004-061
ISSN: 1112-4377
رقم MD: 1388208
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
التقويم التربوي | الاختبارات التحصيلية | اختبار محكي المرجع | مادة الرياضيات | التغذية الراجعة
كلمات المؤلف المفتاحية:
اختبار محكي المرجع | السنة الرابعة متوسط | الرياضيات | أنجوف | Criterion Referenced | Forth Level | Mathematics | Angoff
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تطوير اختبار محكي المرجع في الرياضيات لمستوى السنة الرابعة متوسط. وقد طبقت الدراسة على عينة حجمها 173 تلميذ موزعين على ستة أفواج تم اختيارهم بطريقة عشوائية من الأفواج التابعة لمتوسطات ولاية عين الدفلى. وقد تكون الاختبار في صيغته النهائية على عشرين فقرة رباعية البدائل. وقد تم الاعتماد على دلالات صدق المحتوى للتحقق من صدق الاختبار. كما تم استخدام ثلاث طرق مختلفة للتحقق من ثبات الاختبار وهي: ألفا لكرونباك، ليفنجستون، وهاريس. وقد تم اختيار اثنا عشر محكما لتحديد درجة القطع للاختبار باستخدام إجراءات أنجوف. وقد بينت النتائج أن الاختبار الذي تم تصميمه يتوفر على الخصائص السيكومترية المطلوبة لقياس التحصيل.

This study aimed at developing an achievement criterion referenced test in mathematics for the fourth level meduim school pupils. The study sample consisted of 173 pupils randomly chosen from the pupils of the forth level meduim school in Ain Defla . The developed test cosisted of 20 items with four alternatives for each. The content validity was used to assess the test validity inferences. As for reliability, three common types of reliability were used: Alpha, Livingston, and Harris, Besides, twelve subject matter experts (SME) were chosen to set the cut score on the test using the Angoff procedure. The findings of the study revealed that the test developed was valid and reliable for measuring achievement in mathematics.
ISSN: 1112-4377

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.